Организация самостоятельной работы при обучении чтению на уроке английского языка в начальных классах
- Методики преподавания
- Дипломные
- 2021-03-10
- 1,015.50 KB
- 0
-
Скачивание файлов доступно только зарегистрированным пользователям
Содержание файла
Содержание дипломной работы:
- Введение.
- Теоретические основы применения самостоятельной работы на уроках английского языка при обучении чтению на начальном этапе.
- Самостоятельная работа, её сущность, содержание. Классификация видов самостоятельной работы. Выбор приемов и методов организации самостоятельной работы с учетом психологических особенностей.
- Обучение чтению на уроке английского языка. Чтение как вид речевой деятельности. Особенности обучения чтению на начальном этапе.
- Методики развития навыков самостоятельной работы при обучении чтению на начальном этапе изучения английского языка.
- Практическое применение самостоятельной работы на уроках английского языка при обучении чтению на начальном этапе.
- Экспериментальные исследования по обучению чтению младших школьников. Содержание эксперимента, анализ, обработка результатов.
- Применение в учебном процессе методики Т.И. Ижогиной и С.А. Бортникова при обучении чтению учащихся начальной школы.
- Рекомендации по обучению младших школьников чтению на английском языке. Рекомендации по формированию навыков самостоятельной работы у учащихся начальной школы при обучении чтению на английском языке.
- Заключение.
- Список использованной литературы.
- Приложение.
Файл связан с другими материалами в библиотеке:
- Взгляды декабристов на школу и преподавание истории в ней.
- Краткая историческая справка (эволюция взглядов на охрану природы и ее преподавание).
- Преподавание истории в школах Российской империи
- Развитие школьного исторического образования, использование активных методов обучения истории конца 19-го - начала 20-го веков
- Попытки модернизации общеобразовательной школы
- Категориально понятийный аппарат дидактики как области научных знаний
- Организация образовательного процесса по образовательным программам
- Предмет и задачи дидактики. Психолого-педагогические основы дидактики, информационные и социокультурные связи дидактики с другими науками.
- Преподавание и учение - взаимосвязанные составляющие процесса обучения.