Проектирование системы повторения учебного материала в процессе обучения школьников математике
- Методики преподавания
- Курсовые
- 2021-03-09
- 1.53 MB
- 1
-
Скачивание файлов доступно только зарегистрированным пользователям
Содержание файла
Содержание курсовой работы:
- Введение.
- Теоретические основы организации повторения в процессе обучения математике.
- Цели и задачи повторения учебного материала.
- Виды повторения.
- Формы организации повторения материала в процессе изучения математики.
- Система повторения учебного материала, сущность, закономерности, особенности построения.
- Особенности организации системы повторения учебного материала на разных этапах обучения математике.
- Методические аспекты организации повторения в обучении математике учащихся основной школы.
- Методические особенности организации повторения в обучении математике в 5 классе.
- Организация и проведение педагогического эксперимента.
- Заключение.
- Список использованной литературы.
Файл связан с другими материалами в библиотеке:
- Подходы к классификации видов программ
- Введение
- Взгляды декабристов на школу и преподавание истории в ней.
- Краткая историческая справка (эволюция взглядов на охрану природы и ее преподавание).
- Преподавание истории в школах Российской империи
- Развитие школьного исторического образования, использование активных методов обучения истории конца 19-го - начала 20-го веков
- Тенденции развития школьного образования и новые типы учебных заведений
- Попытки модернизации общеобразовательной школы
- Категориально понятийный аппарат дидактики как области научных знаний
- Организация образовательного процесса по образовательным программам
- Предмет и задачи дидактики. Психолого-педагогические основы дидактики, информационные и социокультурные связи дидактики с другими науками.
- Определение и структура содержания образования
- Нормативно-правовое обеспечение в Государственных образовательных стандартах
- Методологические вопросы использования методов математической статистики в педагогике.
- Особенности федерального государственного образовательного стандарта начальной и основной школы (сравнение с государственным образовательным стандартом первого поколения). Как изменились целевые установки в обучении иностранным языкам?
- Преподавание и учение - взаимосвязанные составляющие процесса обучения.
- ШКОЛА И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ
- Характеристика альтернативных программ обучения и воспитания в ДОУ
- Тенденции развития школьного образования и новые типу учебных заведений в зарубежной педагогике 17-18в.