Влияние занятий подвижными играми на физическую подготовленность младших школьников, имеющих отклонения в состоянии здоровья
- Методики преподавания
- Дипломные
- 2021-03-11
- 926.00 KB
- 1
-
Скачивание файлов доступно только зарегистрированным пользователям
Содержание файла
Содержание дипломной работы:
- Введение.
- Теоретические аспекты влияния подвижных игр на физическую подготовленность младших школьников с отклонениями в состоянии здоровья.
- Психолого-педагогическая и физиологическая характеристика младших школьников, имеющих отклонения в состоянии здоровья.
- Подвижные игры как средство физического воспитания младших школьников.
- Влияние подвижных игр при основных отклонениях в состоянии здоровья младших школьников.
- Методы и организация исследования.
- Методы исследования.
- Организация исследования.
- Влияние занятий подвижными играми на физическую подготовленность младших школьников, имеющих отклонения в состоянии здоровья в условиях МОУ СОШ № 1 г. Североуральска.
- Характеристика младших школьников с отклонениями в состоянии здоровья, участвующих в эксперименте в МОУ СОШ № г. Североуральска.
- Результаты констатирующего эксперимента.
- Подвижные игры в занятиях с младшими школьниками, с отклонениями в состоянии здоровья.
- Результаты контрольного эксперимента и их обсуждение.
- Заключение.
- Выводы.
- Библиографический список.
Файл связан с другими материалами в библиотеке:
- Взгляды декабристов на школу и преподавание истории в ней.
- Краткая историческая справка (эволюция взглядов на охрану природы и ее преподавание).
- Преподавание истории в школах Российской империи
- Развитие школьного исторического образования, использование активных методов обучения истории конца 19-го - начала 20-го веков
- Попытки модернизации общеобразовательной школы
- Категориально понятийный аппарат дидактики как области научных знаний
- Организация образовательного процесса по образовательным программам
- Предмет и задачи дидактики. Психолого-педагогические основы дидактики, информационные и социокультурные связи дидактики с другими науками.
- Преподавание и учение - взаимосвязанные составляющие процесса обучения.