Задание 3. Покажите на конкретных примерах: значимость дифференциации педагогики на отдельные научные отрасли; необходимость связи дошкольной педагогики с другими науками (составьте схему связи).

Например, педагогика рассматривает общие принципы передачи опыта, целенаправленного формирования ЗУН, однако, когда возникает необходимость раннего образования и воспитания (и, следовательно, возникает потребность в совершенно отличной от школьной системе передачи опыта) постепенно формируется отдельная область – дошкольная педагогика. В то же время сурдопедагогика, опираясь на знания общей педагогики, дошкольной и школьной педагогики, не сможет в полной мере реализовать возможности обучения детей с психофизиологическими особенностями – возникает необходимость разработки специализированного педагогического инструментария, обращения к знаниям психологии и медицины, так возникает отрасль сурдопедагогики.

Развитие смежных наук о человеке (социологии, психологии, медицины) дают новые знания, которые, будучи привнесенными в систему педагогической деятельности, становятся источником прогресса. Знания психологии так же важны для организации образовательного процесса на современном этапе развития, как и знания педагогики. Следовательно, очевидна необходимость взаимосвязи дошкольной педагогики с другими науками (см. схему).