1. Воспитательное и обучающее воздействие. Природоведческая книга для детей должна сочетать научность с художественностью. Образность, живость произведения помогут донести основную мысль до маленького читателя.
2. Доступность. При использовании природоведческой литературы для детей, необходимо учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей. Знания и представления об окружающей действительности должны быть изображены в форме, доступной детскому восприятию.
3. Увлекательность. Большое значение имеет и содержание природоведческой книги. Оно должно быть интересно и увлекать читателя. В детской книге особенно важно единство познавательного, нравственного и эстетического начал.
4. Эстетические характеристики. Если книга воспринимается эмоционально, она формирует соответствующие эмоции и по отношению к конкретной реальности, что помогает детям прояснять и осознавать нравственные оценки. Следовательно, эстетическое восприятие определяет нравственную позицию, формируя определенные свойства личности ребенка.
5. Иллюстративный материал должен быть качественным. Большое значение на формирующийся эстетический вкус ребенка оказывают иллюстрации в книгах. Ученые и педагоги отмечают, что эффективность восприятия дошкольниками текста без иллюстраций снижается почти вдвое. Рисунок и слово в детской книге органически взаимосвязаны. Иллюстрация в книге, где содержание передает текст, выполняет познавательную, воспитательную, эстетическую, дополняющую функции. В качестве основных можно назвать следующие требования к иллюстрациям книг для детей:
– иллюстрации должны быть связаны с замыслом писателя, должны помочь ребенку понять основные моменты содержания книги, подсказать, как относится автор к героям и их поступкам, дополняя тем самым смысл текста;
– мера, степень полноты отражения содержания в иллюстрациях должна определяться функциями, которые они выполняют; учитываются такие факторы, как возраст читателя, вид издания, специфика содержания произведения литературы.
Необходимо учитывать:
– достоверность изображений, их схожесть с реальными предметами и явлениями, узнаваемость;
– целостность иллюстративного ряда;
– эстетическую ценность иллюстраций.
При выборе художественных произведений о природе для чтения их детям воспитателю нужно помнить о том, что:
– сообщаемые автором сведения о природе должны быть правильными, реалистичными;
– связи и закономерности природы раскрыты в доступной детям степени;
– произведение должно быть занимательным (интересная фабула, четкая сюжетная линия);
– оно должно быть эмоциональным, насыщенным поэтическими оборотами, выразительными средствами.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему