Название: Лесное происшествие.
Группа УДО: Старшая.
Цель: На примере опасной, критической для леса и его жителей ситуации, возникшей по вине людей, способствовать развитию основ экологического сознания детей.
Задачи:
1. Формировать понимание необходимости соблюдения человеком правил поведения в природе;
2. Формировать общую культуру личности воспитанников, развивать их социальные, нравственные, физические качества, самостоятельность и ответственность ребёнка;
3. Формировать умение выражать своё отношение к роли как определённой жизненной позиции (смелость, доброта, забота, отзывчивость).
|
Сюжеты |
|||
|
Роли |
Атрибуты |
Игровые действия |
Речевые обороты |
|
Почтальон |
Письмо |
Сообщает тревожную весть Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к
профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные
корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.
|
Вам письмо! |
|
Жители леса – животные |
Животные – игрушки |
Сидят, лежат около деревьев |
Помогите! Спасите! |
|
Сопутствующие сюжеты: |
|||
|
Ветеринар |
Пинцет, вата, бинты, зеленка, йод |
Осматривает животных, оказывает им помощь |
Сейчас мы тебя полечим. Посмотрим. |
|
Водители |
Руль, макет автомобиля |
Перевозят пострадавших из леса в больницу |
Держитесь, скоро приедем! |
|
Спасатели |
Носилки |
Расчищают завалы. Переносят пострадавших зверей на носилках |
Скорее, скорее! Сейчас мы вам поможем. |
|
Пожарные |
Ведра, огнетушитель, каска, защитная одежда, лопата |
Тушат пожар: «наливают» воду в ведра, разворачивают шланги, направляют их на огонь |
Давай, давай! Быстрее! Сильнее напор! |
Ход игры:
Воспитатель обращает внимание детей на стук в дверь:
- Ребята, нам срочная телеграмма. Открывает конверт и читает: «Здравствуйте, ребята! Пишет вам девочка – Весточка. Помогите! Спасите! В лесу пожар! Мальчики Федя и Витя разожгли костёр. Но вдруг огонь быстро пополз по сухой траве. Дети испугались и убежали из леса домой. Пламя продолжает разгораться. В опасности жители леса. Помогите! Спасите!»
Воспитатель:
- Ребята, мы можем помочь жителям леса? А как? (варианты ответов детей) Кто может потушить пожар? (пожарные) Оказать первую помощь животным? (спасатели, санитары) Как называется врач, который лечит животных? (ветеринар).
- Я предлагаю вам поиграть в игру «Лесное происшествие». Давайте распределим роли. Кто хочет быть пожарным? (2 человека). Что вам нужно для игры, чтоб потушить пожар? (огнетушитель, ведро, лопата, одежда) Берите все необходимое. Лес у нас будет здесь. Вот деревья, пострадавшие животные, пожар будем тушить здесь.
Совместное распределение ролей, раздача атрибутов, определение расположения игрового пространства, проговаривание примерных игровых действий, речевых оборотов, правил поведения в природе.
Воспитатель исполняет роль «начальника спасательной операции». Остальные роли обыгрывают дети. Педагог стимулирует детей на диалог в процессе игры. На тушение пожара отправляются пожарные, спасатели, девочки – санитарки, а так же журналисты.
Воспитатель:
- Я буду начальником спасательной операции.
- Но, чтобы попасть в лес, нам нужно пройти препятствия (пройти сквозь поваленные деревья (ходьба с высоким подниманием ног); проползти под дугой, имитируя препятствия пожара в лесу; перепрыгнуть с кочки на кочку на двух ногах).
Воспитатель:
- Пожарные, тушите скорее огонь. Спасатели переносите пострадавших зверей в машину и везите их в больницу. В больнице девочки – ветеринары лечат зверей. Санитары оказывают им помощь. Журналисты ведут репортаж с места событий.
Окончание игры.
Воспитатель собирает детей вокруг себя:
- Молодцы ребята! Мне очень понравилось, как мы сегодня дружно играли и сумели помочь лесным жителям. Жаль, что бывают такие люди, которые не умеют обращаться с огнем. Давайте подведем итог:
- Можно ли разводить огонь в лесу? (не желательно) Но, если все-таки пришлось его развести то, что нужно сделать? (потушить) Чем? (залить водой или засыпать землей, песком)
Оценка игры.
Воспитатель:
- Ребята, что вам больше всего понравилось во время игры? (Ответы детей).
После того как пожар потушен, и животные спасены, воспитатель дает оценку взаимоотношений детей и беседует о причинах пожара, закрепляя правила поведения людей в природе.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему