Название: Спасатели.
Группа УДО: Младшая.
Цель: Учить строить дорогу, мост, оперировать строительными блоками.
Задачи:
1. Способствовать возникновению у детей игр на темы из окружающей жизни.
2. Учить сооружать постройки из крупного и мелкого строительного материала и обыгрывать их.
3. Воспитание умения работать коллективно, объединять свои постройки в соответствии с общим замыслом, договариваться, кто какую часть работы будет выполнять
4. Воспитывать желание помогать тем, кто в этом нуждается.
Ход игры
Воспитатель: Пришло тревожное сообщение о том, что Смешарики отправились на лыжах в лес, но из-за сильного снегопада, связь с ними была утеряна. Возможно они попали в беду и им нужна помощь. Поможем им?
Вопросы:
- на чем можно отправиться в путь?
- как называются эти виды транспорта?
Воспитатель: Дорога будет непростой. Вы готовы к трудностям?
Воспитатель: Нас ждет автобус, но вот беда – снежная буря испортила дорогу. Нужно построить новую.
1. Дети из кирпичиков строят дорогу
Вопросы:
- Из каких деталей можно построить дорогу?
- для большой машины, какая нужна дорога? а для маленькой?
- Если поедем далеко, какую дорогу построим? (длинную)
- А если путь близкий? (короткую)
- Какие детали нам понадобятся? (кирпичики)
Как мы будем их размещать? - Какой должна быть дорога?
Имитация поездки на авто под песенку «Би-би-ка»
2. На пути река.
Воспитатель: :
- Хоть зимой река и замерзла, но безопасно ли по ней ехать?
- Что можно сделать? (построить мост)
- Есть схема, как вы думаете, что на ней изображено? (мост)
Вопросы:
- Какие строительные детали понадобятся?
- С чего следует начать?
- Для чего служат опоры?
- Для удобства въезда (съезда) на мост, что можно использовать? (треугольную призму)
- Удобно ли пешеходам подниматься на такой мост? Что нужно сделать? (лестницу)
Дети строят: одни - мост для машин, другие – для пешеходов
Имитация поездки на поезде под песенку («Паровоз Букашка»
3. Дети находят Смешариков и решают вернуться обратно на самолете.
4. Итог всей поездки, похвала.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему