По способу доступа и хранения материалов электронных учебников, их можно разделить на следующие виды:
- запускающиеся только с электронного носителя и хранящиеся на нём;
- установленные на устройство, полностью автономные;
- установленные на локальный сервер и пользующиеся материалами локальной сети (Интранет);
- размещённые на серверах глобальной сети Интернет;
- комбинированный тип, при котором основная часть электронного учебника располагается локально, а доступ к некоторым элементам издания происходит через Интернет. Такой тип применяется для минимизации объёма часто используемых данных, которые будут передаваться по сетям и для увеличения скорости отклика программы.
Способ размещения и доступа к информации должен быть выбран на подготовительном этапе.
От уровня автономности электронного учебника, зависит скорость его отклика на команды пользователя. Ещё в 1968 году Робертом Миллером были вычислены промежутки времени, на которые реагирует наш мозг. Если ответ программы поступает пользователю за 0,1 секунды, такой ответ воспринимается как мгновенный. Если задержка ответа программы составляет от 0,2 до 1 секунды, пользователь замечает её, но сохраняет концентрацию и продолжает работу. Если ответ программы не поступает пользователю в течении 10 секунд, его фокусировка на диалоге теряется, он начинает заниматься другими делами, пока дожидается окончания работы программы.
От автономности программы зависит и способ обновления его информации. В отличие от печатных учебников, где изменения вносятся путём переиздания (выпуска новой версии учебника на новом носителе), электронные учебники, установленные на устройствах с доступом в Интернет или размещённые на серверах, могут быть обновлены без использования каких-либо информационных носителей.
Электронные учебники, обладающие гиперссылками, имеющие внедрённые мультимедийные материалы могут быть представлены в двух видах: как устанавливаемая программа и как каталог HTML страниц.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему