Нужна помощь в написании работы?

Самостоятельные электронные учебники появились на рынке раньше, чем ЭУ-копии. Их разработкой занимались и занимаются, в основном, не книжные издательства, а компании, разрабатывающие программное обеспечение: «1С», «Новый Диск», «Медиа-Хауз», «Руссобит-М», «Акелла». Эти компании, в отличие от книжных издательств, наиболее приспособлены к работе на рынке электронных продуктов: они знают технологию производства программного обеспечения и владеют каналами его распространения, у них есть коллективы опытных программистов, веб-дизайнеров, тестировщиков. Всё это делает их неоспоримыми лидерами рынка электронных продуктов, с которыми новичкам, которыми являются традиционные книжные издательства, чрезвычайно сложно конкурировать.

Наибольшее количество электронных учебников в России выходило на дисках с 2005 по 2009 годы, в это же время выходили издания электронных библиотек мультимедиа материалов, которые часто оказывались переводами зарубежных программ. Начиная с 2009 года, рынок электронных ресурсов постепенно переходит на распространение программ через скачивание установочных пакетов из Интернета, без участия физических носителей. Параллельно развивается новая ниша — онлайн учебники, которые целиком находятся на серверах компании-распространителя, а для работы с ними пользователь каждый раз подключается к серверу, вводит свой пароль. Как итог — сегодня на дисках доступны только устаревшие программы, которые иногда уже нельзя открыть на современных компьютерах.

Простые версии онлайн-учебников могут быть разработаны самими учителями или коллективом учителей при помощи специальных платформ-конструкторов. Учитель-разработчик помещает на страницы свои тексты и иллюстрации, комбинирует заранее запрограммированные элементы и получает готовый продукт. Такие учебники всегда имеют бесплатный доступ и хранятся на серверах тех же компаний, которые предоставляют платформу для их создания.

 Навигация по самостоятельному электронному учебнику

Каждая линия самостоятельных электронных учебников — продукт суникальным дизайном интерфейса и уникальной системой навигации. В отличие от ЭУ-копии, самостоятельный ЭУ не имеет неприкосновенной основы, все его тексты (основной, пояснительный, дополнительный) чётко разделены.  Отсутствие привязки текста к страницам позволяет использовать все возможности гипертекста, выстраивать основной текст нелинейно, устанавливать связи между учебниками по разным предметам. Однако среди рассмотренных электронных учебников не было выявлено ни одного с нелинейной структурой, межпредметные связи пока не реализованы.

Среди самостоятельных ЭУ были выявлены следующие принципиально отличающиеся способы организации издания:

1. Представление информации на отдельных экранах, одна тема — один экран. Каждая тема разбивается на 6–10 микротем, каждая микротема представляется на отдельном экране. Экран содержит основной текст, переход к пояснительным текстам происходит по гиперссылкам. Вначале изучения темы располагается вводный слайд, перечисляющий все микротемы (рис.15), завершается изучение заключительным слайдом с повторным перечислением микротем и ключевых понятий (рис. 16).

2. Представление информации на страницах с прокруткой, одна тема — одна страница с прокруткой. Пояснительные и дополнительные тексты также размещаются на отдельных страницах с прокруткой. Этот способ организации идентичен способу построения веб-сайтов и использует тот же язык разметки страницы HTML.   

Оба способа опираются на линейную структуру, свойственную традиционным печатным учебникам, вероятно, потому что перемещаться от одной темы к другой в порядке, установленном учебным планом пока привычнее и для ученика, и для учителя, и для автора. Разработка нелинейной структуры для учебника требует от автора определённых навыков и большего времени.

Как и в ЭУ-копиях, самостоятельные ЭУ содержат дополнительное меню «Каталог», где можно осуществлять поиск по электронным пояснительным и дополнительным текстам.

Не во всех самостоятельных ЭУ реализован поиск по основному тексту, что представляется нам большим недочётом.  Как уже говорилось ранее, возможность поиска — важнейшее преимущество электронного текста. Поиск через поисковую строку, по ключевым словам, также в определённой мере компенсирует   отсутствие возможности быстро листать страницы, просматривая их по диагонали. Вместо этого можно просматривать результаты поиска — фрагменты текста с найденными ключевыми словами.

Поделись с друзьями