Разработка технологии воспроизведения учебной литературы  на примере учебного пособия по химии для 11 класса

Создание учебной литературы весьма трудоемкий и долгий процесс, с одной стороны – это технические процессы и знания, с другой же – большой плацдарм для творчества. Этапы работы над изданием состоят из совместной деятельности издательства и автора, которые включают в себя:

1)   Заключение договора услуг (именно договор услуг или договор подряда, а не авторский договор потому что издательство только готовит книгу и не является правообладателем ни на книгу не на ее содержание, и только автор имеет безусловное право на книгу);

2)  Так как автор полностью оплачивает все затраты, автор вправе требовать чтобы все права на верстку, на редакторскую правку, на иллюстрации используемые в этой книге и книгу вообще принадлежат исключительно автору, издательство несет ответственность только за качественное исполнение тиража;

3)  Автор передает материалы для книги в издательство. Материалы передаются в том виде в котором было обговорено до заключения договора;

4)  Издательство переводит текст в электронный вид (если материал был предоставлен в бумажном виде), делает корректуру и редактуру (в зависимости от того какие услуги были включены в условия договора);

5)  Издательство согласует с автором редактуру и предлагает варианты верстки, эскизы рисунков;

6)  Издательство делает верстку, еще одну окончательную корректуру и распечатывает подписную корректуру;

7)  Автор очень внимательно проверяет подписную корректуру на пропущенные или допущенные ошибки и передает обратно издательству подписную корректуру с подписью, датой и фразой «В печать» либо «С исправлением в печать»;

8)   Издательство либо печатает и отдает вам тираж автору, либо передает вам материалы готовые для печати в выбранной ранее вами типографии  (согласно ранее принятым условиям договора).

Как показывает практика, в области книжного искусства можно выделить несколько основных типа творческой деятельности, каждый из которых имеет определенную цель.

Первый тип деятельности связан с разработкой книжной конструкции, с организацией ее элементов в систему, способную обеспечить читателю удобство пользования книгой.

Второй тип деятельности преследует иную цель – внести в книгу изобразительно-графические или декоративные элементы, индивидуально отражающие содержание литературного произведения, вне зависимости от того, к какому виду литературы – научной, художественной, технической – оно относится.

Третий тип деятельности связан с типографским исполнением книги, применительно к реальным полиграфическим материалам, оборудованию, технологии. Деятельностью этого типа занимается полиграфист-технолог.

Все виды деятельности теснейшим образом связаны друг с другом, во-первых, общностью цели: создать книгу как единую композицию, во-вторых, постоянной координацией на всех стадиях книгоиздательского процесса. Итак, результатом первых двух типов деятельности является создание проекта издания. Проект должен предусмотреть рациональную, логически четкую и образно-выразительную организацию книги.  К показателям оформления относятся:

1)  Род литературы – данное издание относится к учебной литературе;

2)  Жанр произведения – учебное пособие;

3)  Группа читателей по возрасту –  старший школьный возраст;

4)  Архитектоника произведения и издания – произведение состоит из двадцати пяти билетов, каждый билет начинается с новой страницы со спусковой полосы. Из особых страниц присутствует титульный лист (одинарный), оглавление;

5)  Структурные особенности текста – сложный текст (химические формулы, таблицы);

6)  Иллюстрирование – штриховые иллюстрации;

7)  Дизайн. Элементы оформления – обложка, титульный лист, выходные данные, рекламный блок;

8)  Объем издания в:

а) печатных листах (физических) – 208;

б) условных печатных листах – 7,6;

9)  Тираж – 2000 экземпляров;

10)  Формат издания – 70×90/32;

11)  Красочность основного текста – 1+1;

12)  Площадь набора, заполненного иллюстрациями – менее 10%;

13)  Характер иллюстраций – штриховые;

14)  Способ печати – офсетный;

15)  Шрифт для основного текста – гарнитура «Школьная», кегль 10 пт, прямое начертание. Заголовки – гарнитура «Школьная», кегль 18 пт, начертание прямое полужирное;

16)  Формат полосы набора – квадраты;

17)   Рубрикация издания:

а) количество спусковых полос – 27 (каждый билет с нового спуска);

18)  Справочные элементы:

а) колонцифры – внизу страницы с выключкой по центру, гарнитура «Школьная», кегль 10 пт;

б) колонтитулы – отсутствуют;

в) содержание – в конце издания, наборное;

г) выходные сведения – соответственно техническим условиям располагаются на обороте титула и на последней странице издания;

19)  Внутреннее оформление:

а)  титульный лист – наборный;

б)   начальная страница – со спускового пробела;

в)  концевая страница - нет специального оформления;

г)   дополнительное оформление - орнамент из линеек по середине страницы;

20)  Способ печати издания – офсетная печать;

21)  Оборудование – офсетная печатная машина Roland Practica;

22)  Внешнее оформление:

а) переплет №6 (таблица 1– Виды переплетов), красочность 4 + 0, тематический рисунок;

б) суперобложка – отсутствует;

в) форзац – отсутствует;

23)  Особенности брошюровочно-переплетных работ – переплетная крышка из плотной бумаги или тонкого картона (виды переплета рассмотрены в таблице № 1), блок скомплектован подборкой, тетради трехсгибные, способ скрепления блока – клеевое соединение;

24)  Материалы – бумага для книжного блока – офсетная бумага UNION OFFSET массой 80 г./м2 и форматом 720×1040 мм.

Таблица 1 – Виды переплетов

Продолжение таблицы № 1