Школы гештальт-психологии и бихевиоризма возникли приблизительно в одно и то же время, в период методологического кризиса в психологии в начале 20 века. Основоположники обоих направлений выступали с критикой структурализма и функционализма и предлагали реформу психологии с целью построения объективной науки по типу наук о природе. Несмотря на то, что гештальт-психологию и бихевиоризм объединяла одна цель, пути к этой цели у них были различные.
Гештальтизм и бихевиоризм разделяло, в первую очередь, отношение к проблеме сознания. Гештальтисты, полагая, что сознание является единственной психической реальностью, критиковали бихевиористов за устранение этой реальности из психологии. Гештальтисты утверждали, что бихевиоризм, лишённый элементов сознания, может предложить науке «лишь немногим более, чем набор исследований о поведении животных» .
Ещё одним коренным различием двух направлений стал вопрос об объяснении адаптивного поведения живых существ. Гештальтисты полагали, что двигательное приспособление индивида к новой ситуации проиходит после «гештальтирования» поля восприятия, – т. е. после «инсайта». При этом отрицалось значение прошлого опыта индивида. Это объяснение противопоставлялось бихевиористскому принципу «проб, ошибок и случайного успеха», который игнорировал понимание индивидом ситуации, но учитывал его деятельность, предшествующую успешным приспособительным реакциям.
Кроме этого гештальт-психология критиковала бихевиоризм за его понимание поведения как суммы или механической связи рефлексов, в то время как сами гештальтисты к поведению подходили с точки зрения структуры.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему