Тема фрагмента урока: Голод 1891 -1892 гг. в Оренбургской губернии.
Цель урока: выяснить основные тенденции и противоречия социально-экономического развития России в 1880-1890-е гг.
Задачи:
- Образовательная: ознакомление с проблемой экономического развития России в конце XIXвека, разъяснить понятия: инфляция, политика протекционизма, промышленный переворот.
- Воспитательная: воспитать познавательный интерес учащихся к истории собственной страны, а также чувство сопричастности к событиям прошлого.
- Развивающая: развивать умения анализировать, обобщать материал, определять понятия, выделять главное, разрешать проблемы.
Оборудование урока:
1. Учебник по истории за 8 класс «История России»
2. Презентация
3. ПК
4. Мультимедийный проектор
5. Колонки
Тип урока: комбинированный
Форма урока: традиционная
Ход урока
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
||||||||||||
Итак, ребята, мы с вами рассмотрели политику Александра III в области промышленности. Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к
профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные
корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.
Какую первоочередную задачу ставил перед собой министр финансов Н.Х. Бунге для вывода экономики из кризиса? Как вы считаете, можно ли считать, что правительство Александра Третьего действовало в интересах национальной промышленности? Как называется такая политика в области экономики? Пользуясь материалом параграфа учебника, заполните представленную таблицу, «Промышленное производство при императоре Александре III» Какие значимые результаты дала реформа в области промышленности? На фоне роста промышленности сельское хозяйство оставалось в затрудненном положении. На основе рассказа учителя, текста учебника, ученикам предлагается выполнить задания рабочего листа, подготовленного учителем заранее, в котором учащиеся ответят на поставленные перед ними вопросы: 1. Назовите причины кризиса экономического состояния России, сложившегося в конце XIX века. 2. Дайте определение понятиям: «инфляция», «промышленный переворот», «политика протекционизма». 3. Сравните темпы развития промышленности и сельского хозяйства. 4. Перечислите реформы в области сельского хозяйства, проводимые государством. 5. Отметьте положительные и отрицательные результаты государственной политики в области экономики. 6. Составьте небольшое мини-сочинение на тему: «Проблема голода во второй половине XIX века и пути ее решения». |
Прежде всего он решил привести в равновесие доходы и расходы государства, для этого необходимо было провести реформу в промышленной сфере. Правительство Александра III действовало в интересах национальной промышленности, поднимая пошлины на ввозимые в страну иностранные машины и другие товары. Данная политика называется политикой протекционизма. «Промышленное производство при императоре Александре III»
Реформа в области промышленности смогла решить проблему роста промышленного производства по основным показателям. Была увеличена добыча угля и нефти, а также выросли показатели по производства стали и чугуна. |
||||||||||||
Далее урок продолжается по теме. |
Поможем написать любую работу на аналогичную тему
Реферат
Фрагмент урока по истории на тему «Экономическое состоянии России в 1880 - 1890 –е гг.» в 8 классе.
От 250 руб
Контрольная работа
Фрагмент урока по истории на тему «Экономическое состоянии России в 1880 - 1890 –е гг.» в 8 классе.
От 250 руб
Курсовая работа
Фрагмент урока по истории на тему «Экономическое состоянии России в 1880 - 1890 –е гг.» в 8 классе.
От 700 руб