Никакая наука не развивается обособленно, но во взаимодействии с другими дисциплинами и под их влиянием. В этом взаимодополнении различных научных отраслей друг с другом в полной мере находят свое выражение взаимосвязанные тенденции, обусловленные научно-технической революцией: с одной стороны, к выделению в самостоятельные автономные области знаний, с другой – интегративные тенденции, которые в настоящее время приобретают ведущую роль и характеризуются активной разработкой новых отраслей пограничных дисциплин. Подобные взаимодействия могут являться «горизонтальными» (например, клиническая психология, являющаяся одной из психологических дисциплин). Тем не менее, по мнению Платонова, наибольшее значение имеют «вертикальные» взаимодействия, примером чего являются клиническая психология и философия. В качестве базисных наук, лежащих в основе клинической психологии, выступают общая психология и психиатрия.
Несмотря на то, что психиатрия напрямую относится к медицине, она теснейшим образом связана с клинической психологией. Как психиатрия, так и клиническая психология имеют общий предмет научных исследований – психические расстройства, а патопсихология помимо этого рассматривает такие нарушения, которые не равноценны болезни по своей значимости (к примеру, проблемы партнерства или супружества), а также психические аспекты соматических расстройств.
Бауманн и Перре считают, что в данном отношении психиатрия и клиническая психология весьма близки, даже с учетом разных акцентов в их подходе к предмету исследования. Будучи частной областью медицины, психиатрия больше анализирует соматическую плоскость психических расстройств; тогда как клиническая психология психологические аспекты являются основными. Лишь при наличии комплексных биопсихосоциальных моделей возможно всестороннее понимание психических расстройств. В связи с этим разрабатываемые подходы нередко не имеют ярко выраженных различий и зачастую реализуются при совместных исследованиях.
Клиническая психология оказывает существенное влияние на формирование и развитие теории и практики не только психиатрии, но также нейрохирургии, неврологии, внутренних болезней и прочих медицинских дисциплин.
Патопсихология граничит и с нейропсихологией. В качестве предмета нейропсихологии выделяется исследование динамической локализации психических функций, соотношение морфологических мозговых микро- и макроструктур с психическими функциональными структурами в норме, но осмысляемыми через патологию.
За прошедшее десятилетие выделено еще одно самостоятельное научное направление поведенческая неврология (behavioral neurology). Киршнер дает ей следующее определение – область неврологии, исследующую воздействие заболеваний мозга на общее поведение человека, в частности на когнитивные или высшие корковые функции. Диагностика содержит в себе методы как нейропсихологии, так и патопсихологии, что и объединяет эти дисциплины.
С клинической психологией также связана психофармакология, так как обе дисциплины рассматривают психопатологические расстройства и методы их лечения. Вдобавок медикаментозное лечение всегда оказывает психологическое воздействие – положительное или отрицательное – на пациента ( к примеру, эффект плацебо).
В систему общей клинической диагностики входит также психологическая диагностика (в первую очередь в психиатрии). Последняя тесно связана с судебной психиатрией и судебно-медицинской психологией, но здесь следует иметь в виду также юридическую психологию.
В то же время все большую популярность обретает медицинская педагогика – область смежная с психологией, медициной и педагогикой. Ее предметом является воспитание, обучение и лечение больных детей — дефектопедагогика с отраслями олигофрено-, сурдо- и тифлопедагогики.
На современном этапе выделена еще одна самостоятельная медицинская специальность – психотерапия. Ее теоретические и практические аспекты не могут разрабатываться без участия клинической психологии. Западная клиническая психология уже давно считает психотерапию своей частной областью и тем самым продвигается идея об особой близости между патопсихологией и психотерапией. Если рассматривать психотерапию в более узком смысле, то она характеризуется как частный случай клинико-психологического вмешательства (интервенции). В данном случае она отличается главным образом специфичностью своих методов: их отправная точка находится в психической плоскости, то есть в поведении и переживании, которые собственно и составляют предмет психологии как науки.
Исследователи нередко оспаривают данное положение о тесной взаимосвязи патопсихологии и психотерапии, аргументируя тем, что последняя с научной точки зрения ближе к медицине. При этом, как правило, ссылаются на то, что: 1) лечение больных входит в общие задачи медицины, 2) психотерапия представляет собой лечение больных; из чего можно заключить, что психотерапия относится к задачам медицины. Данная позиция исходит из того факта, что в большинстве стран психотерапию воспринимают именно как терапию и, следовательно, именно врачи получают право заниматься ею. Психологи-клиницисты, имеющие дополнительную специализацию, также имеют право заниматься психотерапией благодаря соответствующим законам, тем не менее во многих странах главенство врача в психотерапии до сих пор практически не оспаривается. Некоторые психотерапевты и психологи, ориентированные на гуманистическую, глубинную психологию, также не согласны с близостью психологии и психотерапии. Они рассматривают психотерапию не как медицинскую, а как отдельную гуманистическую дисциплину, которая основывается на медицине, психологии, философии, теологии.
Клиническая психология за рубежом взаимодействует и с другими дисциплинами, содержание и смысл которых еще достаточно непривычны для отечественной медицины и психологии. Среди них особенно выделяются поведенческая медицина и психология здоровья.
Поведенческая медицина (Behavioral medicine) представляет собой междисциплинарную прикладную научно-исследовательскую сферу. В своем подходе к вопросам болезни и здоровья ориентируется на специфическую биопсихосоциальную модель. Реализуемое в ее рамках объединение достижений биомедицинских наук и науки о поведении направлено на поиск оптимального решения проблемы здоровья и практическое применение этих достижений в профилактике, лечении и реабилитации.
В свою очередь, психология здоровья (Health psychology) вносит серьезный научный педагогический и психологический вклад: 1) в охрану и профилактику здоровья; 2) в лечение и предотвращение болезней; 3) в установление форм поведения, увеличивающих риск заболевания; 4) в диагностику и установление причин нарушения здоровья; 5) в реабилитацию; 6) в совершенствование системы здравоохранения.
В США эти дисциплины – поведенческую медицину и психологию здоровья – относя к области клинической психологии, об этом свидетельствуют программы последипломного обучения патопсихологии. В настоящее время в психологии здоровья акцентируют внимание на профилактике, которая ориентируется на модель здоровья, что в дальнейшем позволит данной сфере стать отдельной специальностью.
Необходимо подчеркнуть немаловажное значение патопсихологии для развития самой психологии – как науки, исследующей закономерности, механизмы и факторы психики. Зейгарник характеризует целый ряд аспектов данного влияния на формирование общетеоретических вопросов психологии: решение вопроса о соотношении биологического и социального в становлении психики; анализ компонентов, составляющих основу психических процессов; освещение вопроса о соотношении развития и распада психики; определение роли личностного компонента в общей структуре всевозможных форм психической деятельности.
Исследуя больную и здоровую личность в биопсихосоциальном единстве можно также проследить взаимосвязи клинической психологии с социальной психологией, которая является активно развивающейся отраслью современной психологии. Ее влияние на патопсихологию несомненно, поскольку в центре ее внимания находится человек в его взаимоотношениях с социальным окружением. Общеизвестно, что социальные факторы могут играть роль пусковых и поддерживающих факторов в формировании и развитии психических (поведенческих) расстройств.
Так, областью клинической психологии в ее сочетании с социальной психологией в определенной мере является психологическая экспертиза, которая включает в себя врачебно-трудовую, военно-врачебную, медико-педагогическую и судебно-психиатрическую экспертизы.
Еще одним направлением взаимодействия патопсихологии и социальной психологии является разработка социально-психологического сопровождения, которое представляет собой систему деятельности психолога, направленную на создание условий для преодоления нарушений адаптации к жизни, а также позитивного психологического и психического развития личности с ориентацией на зону его ближайшего развития.
Воздействие на организм человека неблагоприятных социально-экономических, экологических и производственных факторов обусловливает необходимость определения уровня физических и психологических резервов здоровья. Валеопсихология является новой отраслью научных знаний, интегрирующей в системном анализе два понятия - «здоровье» и «психология» - с позиций их оценки в общественном и индивидуальном аспектах, прежде всего с учетом социального и личностного статусов человека.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему