Констатирующий эксперимент проводился в МОУ СОШ №40 города Воркуты.
Целью констатирующего эксперимента является изучение особенностей сформированных умений изображения животных у учащихся экспериментальной группы.
В соответствии с поставленной целью были определены следующие задачи:
1. Определить уровень сформированности знаний и умений изображения животных у учащихся экспериментальной группы.
2. Изучить особенности работы, направленной на развитие умений анималистического рисования у младших школьников в практике образовательного учреждения г. Воркуты.
Для решения поставленных задач был использован двухэтапный эксперимент:
1 этап констатирующего эксперимента был направлен на выявление у младших школьников уровня знаний и представлений об анималистическом как рисовании, так и жанре искусства.
Для этого использовались следующие вопросы:
1. Жанр исполнения, искусство в котором художник показывает животное.
2. С помощью каких материалов художник изображает животное?
3. С помощью чего можно показать мягкую шерсть животного?
4. С помощью чего можно показать жёсткую шерсть животного?
5. Назовите ярких представителей их художников, рисующих животных.
2 этап констатирующего эксперимента был направлен на определение у младших школьников уровня сформированности умений в анималистическом рисовании (изображение животных младшими школьниками).
Для определения уровня сформированности умений изображать животных младшими школьниками использовалась диагностика рисунков, выполненных детьми на тему «Моё любимое животное».
Экспериментальная работа проводилась в период с 5.02.2008 по 29.02.2008 на базе МОУ СОШ №40 города Воркуты.
В эксперименте участвовало 8 учащихся 2-б класса.
Состав группы:
1. Бабинцев Денис.
2. Евшин Андрей.
3. Зашихин Толя.
4. Кашина Ангелина.
5. Киричук Андрей.
6. Королёв Данил.
7. Меркель Саша.
8. Пушкарёва Настя.
Экспериментальная группа была сформирована по совету учителя начальных классов (учитель изобразительного искусства) с целью коррекции знаний и умений в области изобразительного искусства.
Были предложены кандидатуры «средних» и «слабых» учащихся по представлению учителя начальных классов (учителя изобразительного искусства).
Все учащиеся, вошедшие в экспериментальную группу, по мнению учителя начальных классов (учителя изобразительного искусства), имеют средний и низкий уровень развития знаний, умений и навыков в изобразительной деятельности, в частности анималистическом рисовании.
На завершающем этапе констатирующего эксперимента шла обработка результатов и составление сводной таблицы.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему