Нужна помощь в написании работы?

Опираясь на теоретический материал, изложенный в первой главе квалификационной работы, и анализ содержания обучения учащихся 5 – 9 классов по технологии декоративной обработки ткани и волокнистых материалов для подтверждения выдвинутой нами гипотезы при прохождении педагогической практики в 5 – 9 классах СОШ № 16 была проведена экспериментальная работа.

Исследование велось для определения уровня знаний и качества проводимых уроков с использованием различных методик по остаточным знаниям учащихся. Для этого был составлен ряд вопросов по разделу «Рукоделие» для 9 класса.

 Исследование проходило в два этапа: констатирующий и формирующий эксперимент. На первом этапе учащимся были предложены вопросы на вводном занятии по разделу «Рукоделие» для выявления имеющихся ранее знаний. Во второй части эти же вопросы были даны на заключительном занятии по разделу «Рукоделие» для определения уровня успеваемости изученного материала.

 Таким образом, в констатирующем эксперименте мы установили уровень качества эстетических знаний и умений у учащихся, сформированных на уроках технологии ранее. В формирующем эксперименте определялся уровень эстетических знаний и умений, сформировавшихся в результате эксперимента.

Констатирующий эксперимент позволяет уверенно осуществлять экспериментальную исследовательскую работу. По существу, одновременно с констатированием происходит формирование эстетических знаний и умений по технологии обработки ткани и волокнистых материалов. В этом отношении подразделение исследования на формирующий и констатирующий эксперимент условно. Экспериментальное исследование включает в себя анкетирование по изучаемому разделу, подведение итогов в виде контрольной работы.

Для проведения эксперимента разработаны следующие вопросы:

1.    Какие основные виды декоративных вышивальных швов вы знаете?

2.    Как правильно подготовить ткань к вышивке?

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

3.    Какие вы знаете декоративные элементы в народном костюме?

4.    Назовите известные вам законы композиции.

5.    Что представляет собой закон целостности?

6.    Какими способами можно перевести рисунок на ткань?

7.    Какова особенность выполнения Александровской двухсторонней глади?

8.    Перечислите приемы композиции.

9.    Что такое асимметрия, симметрия и десимметрия?

10. Как используется закон традиции в современном костюме?

Таблица 1

Результаты констатирующего эксперимента

 

Фамилия, имя

учащихся

Номер вопроса

Средний балл

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1.

Базарбаева Катя

4

4

4

3

3

4

4

3

4

3

3,6

2.

Горбачева Вика

4

3

4

4

4

3

3

3

4

4

3,6

3.

Змеева Альбина

5

4

4

4

3

4

3

4

3

3

3,7

4.

Карцева Соня

5

4

4

3

3

4

4

3

3

4

3,7

5.

Коленко Катя

4

4

3

3

3

4

3

4

4

4

3,6

6.

Микрюкова Полина

5

5

4

4

4

5

4

5

4

5

4,5

7.

Михайлова Даша

3

3

4

3

3

3

3

4

4

3

3,3

8.

Редько Яна

4

4

4

4

4

4

4

3

3

4

3,8

9.

Рудомаха Аня

4

5

4

3

4

4

4

4

4

4

4,0

10.

Северенко Вера

4

4

4

3

3

4

3

3

4

3

3,5

11.

Сербиновкая Ира

4

4

4

3

4

5

4

3

3

4

3,8

12.

Толстова Ира

4

3

4

4

3

4

3

4

3

4

3,6

13.

Украинская Настя

4

4

3

3

4

4

4

4

4

3

3,7

 

14.

Черкетова Лена

5

5

4

4

4

5

4

4

5

4

4,4

 

Средний балл

4,2

4,0

3,8

3,4

3,5

4,1

3,6

3,6

3,7

3,7

3,8

 

Таблица № 2

Результаты формирующего эксперимента

 

Фамилия, имя

учащихся

Номер вопроса

Средний балл

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1.

Базарбаева Катя

5

5

5

5

4

5

5

4

5

4

4,7

2.

Горбачева Вика

5

5

5

5

5

5

5

4

5

4

4,7

3.

Змеева Альбина

5

4

5

5

5

5

5

4

4

4

4,6

4.

Карцева Соня

5

5

5

4

5

5

5

5

4

4

4,7

5.

Коленко Катя

5

5

5

4

5

4

5

4

4

5

4,6

6.

Микрюкова Полина

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5,0

7.

Михайлова Даша

4

4

5

4

5

5

5

4

4

4

4,4

8.

Редько Яна

5

5

5

5

4

5

5

5

5

4

4,8

9.

Рудомаха Аня

5

5

4

5

5

5

5

4

5

5

4,8

10.

Северенко Вера

4

5

5

5

5

4

5

4

4

5

4,6

11.

Сербиновкая Ира

5

5

5

5

5

5

4

4

4

5

4,7

12.

Толстова Ира

5

5

5

5

4

5

5

4

4

4

4,7

13.

Украинская Настя

4

4

5

4

5

5

5

4

5

4

4,5

14.

Черкетова Лена

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5,0

 

Средний балл

4,8

4,8

4,9

4,6

4,8

4,9

4,9

4,3

4,5

4,4

4,7

 

 

Итого: 4,7 – 3,8 = 0,9 балла

 

Наблюдается улучшение и повышение качества формирования эстетических знаний и умений по технологии обработки ткани и волокнистых материалов на 0,9 баллов.

Анализ результатов экспериментальной работы показывает, что качество эстетических знаний и умений, выясненное нами у учащихся в констатирующей части эксперимента в целом достигает 3,88.

Анализ результатов формирующей части эксперимента позволяет сделать вывод, что качество эстетических знаний и умений у учащихся по технологии обработки ткани и волокнистых материалов повышается. Результаты проведенной нами работы свидетельствуют об эффективности разработанной нами методики обучения учащихся. Этому способствовали использованные нами формы и методы обучения.

Поделись с друзьями