Критериально-ориентированные методы психологической диагностики умственного развития

Критериально-ориентированное тестирование (КОРТ) - новое направление в диагностике умственного развития учащихся.

Для построения задании в КОРТ используется материал учебных программ - из него отбираются учебные задания, отвечающие определенным требованиям: задания должны репрезентировать внутренне завершенную область какого - то учебного предмета.

Далее необходимо, чтобы задание могло быть представлено как логическая последовательность умственных действий, приводящих к его выполнению. Это задание при его выполнении должно вводить в мышление учащихся новые термины, понятия, ситуации и способствовать установлению связей и отношений между ними и тем, что уже было усвоено ранее. Такие задания называют ключевыми. Овладение содержанием ключевого задания выступает в КОРТ в качестве критерия умственного развития, уровень развития тем выше, чем полнее овладевают учащиеся его содержанием.

Сложились два вида критериев.

Первый - критерий как показатель учебных достижений. Он обобщает ключевые задания из тех разделов учебных программ, изучение которых уже завершено.

Второй - критерий как показатель логико-психологической подготовленности учащегося к выполнению ключевых заданий из состава разделов программы, которые предстоит изучать.