Движения тела и жесты – составная часть ежедневной коммуникации. В случае отсутствия и ограничения устной речи движения тела и жесты выступают как единственно доступное коммуникативное средство выражения сообщений и понимания окружающих.
Лица с ОПФР, используют жесты, сопровождающие устную речь.
Использование коммуникации с опорой на жесты облегчает понимание ребенка окружающими, позволяет избежать разочарования от собственной несостоятельности и испытать удовольствие от коммуникации, способствует пониманию и общению, а полученный позитивный опыт развивает мотивацию и действия ребенка, жесты способствуют развитию основных языковых структур и тем самым поддерживают когнитивные предпосылки для овладения языком. Применение жестов не тормозит речевое развитие, положительно влияет на речь.
Таким образом:
• с помощью жестов дети приходят к непосредственному пониманию возможности оказывать воздействие на окружающих; они впервые осознают смысл и значение языка, что является важной предпосылкой обучения устной речи; могут более понятно общаться, что сводит к минимуму неудачные попытки коммуникации;
• выполнение и восприятие жестов задействует различные анализаторные системы (зрительную, кинестетическую), что улучшает понимание сообщения;
• визуализация языка побуждает ребенка к внимательному наблюдению заговорящим, что улучшает его восприятие (видит мимику, артикуляцию, движения тела);
• при жестикуляции говорящий автоматически замедляет скорость речи, делает ударения на слоги или центральные слова и упрощает структуру предложения;
• в отличие от слов жесты предъявляются визуально, в медленном темпе, это облегчает понимание;
• жесты развивают основные языковые структуры и предпосылки для овладения устной речью.
Преимущества жестов по сравнению с другими средствами состоят в следующем:
• жесты можно применять всегда и везде в отличие от технических средств коммуникации;
• жесты располагают намного большим «словарем», чем другие наборы символов.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему