Поделись с друзьями

В зарубежной психологии распространены различные подходы к изучению Личности:

1) Биогенетический подход ставит в основу развития Личности биологические созревания организма. Согласно Фрейду  все поведение Личности обусловлено биологическими влечениями, инстинктами и в первую очередь сексуальными влечениями.

 Структура Личности по Фрейду имеет следующие уровни (компоненты):

  • ОНО – бессознательная часть психики, "бурлящий котел" биологических, инстинктивных влечений: агрессивных и сексуальных;
  • Я – сознание. На Я воздействуют три силы: "ОНО", "Сверх-Я" и общество предъявляет свои требования человеку. "Я" старается установить гармонию;
  • "Сверх-Я" – совесть, служит носителем моральных стандартов.

2)   Социогенетический подход – человек, рождаясь биологической особью, становится Личностью благодаря воздействию социальных условий жизни. Решающее значение отводится общению, психологическому взаимопониманию, в то время, как экономико-политические отношения людей и их влияние на Личности не учитываются (Дюркгейм). Другой концепцией этого ряда служит так называемая теория научения. Жизнь Личности, ее отношения – есть результат подкрепляемого научения, усвоения сумм и навыков (Э. Торндайк, Б. Скиннер). Весьма популярна в зарубежной психологии теория ролей. Она исходит из того, что каждый человек в жизни играет какую-то роль, одному ему предназначенную. В зависимости от исполняемой роли определяется характер поведения Личности, ее отношение с другими (Э. Берн).

3)    Психогенетический подход не отрицает ни биологии, ни среды, но на первый план выдвигает развитие собственно психических процессов. В нем можно выделить 3 течения:

  • Концепции, объясняющие поведение главным образом в терминах эмоций, влечений и других внерациональных компонентов психики, называют психодинамическими.

(Ж. Пиаже, Дж. Келпи).

  • Концепции, отдающие предпочтение развитию познавательных способностей и интеллекта, называют когнитивистскими (от "когнитивный" - познавательный) или когнитивно-генетическими.

(Ж. Пиаже, Дж. Келпи)

  • Концепции, в центре внимания которых стоит развитие личности в целом, называются персонологическими.

(К. Бюллер)

1Психоанализ - направление в психологии, созданное З. Фрейдом и его последователями. В основе психоанализа лежит идея о том, что психическая жизнь человека, его поведение, мысли, чувства и способы реагирования в существенной степени зависят от бессознательных психических процессов.
Представители
классического психоанализа: Зигмунд Фрейд, Альфред Адлер, Карл Густав Юнг

2Бихевиоризм - ведущее направление в американской психологии, оказавшее значительное влияние на все дисциплины, связанные с изучением человека. В основе бихевиоризма лежит понимание поведения человека и животных как совокупности двигательных и сводимых к ним вербальных и эмоциональных ответов (реакций) на воздействия (стимулы) внешней среды. Возник на рубеже 19— 20 вв. под непосредственным влиянием экспериментальных исследований психики животных. Бихевиористами применялось два основных направления для исследования поведения: наблюдение в лабораторных, искусственно создаваемых и управляемых условиях, и наблюдение в естественной среде обитания. Представители Бихевиоризма: Эдуард Торндайк, Джон Бродес Уотсон, Эдуард Чейс Толмен, Беррес Фредерик Скиннер. (И.П. Павлов)

3 Гуманистическая теория Личности. Изучает здоровые гармоничные Личности, самоактуализированные.

В гуманистической теории личности выделяется два основных направления.

1) «клиническое» (ориентированное преимущественно на клинику), представлено во взглядах американского психолога К. Роджерса.

2)  «мотивационное» направления (автор - американец Абрахам Маслоу). Несмотря на некоторые отличия между этими двумя направлениями, их объединяет много общего.

Представители  этой теории:Ш. Бюлер, К. Хорни, К. Гольдштейном, А. Маслоу, К. Роджерсом

4 Когнитивная теория личности.Основоположником является ДЖ. Келли. По его мнению, единственное, что человек хочет знаить в жизни, - это то, что с ним было и будет.

5Гештальтпсихология возникла в Германии. Психика – целое, не выводится из элементов (как в бихевиоризме), существующих отдельно и связанных потом вместе, а, наоборот, отдельная часть целого зависит от структурных законов этого целого. Выдвинули программу изучения психики с точки зрения целостных структур (гештальт). Разработали системный подход к психическим явлениям.