Поделись с друзьями

      С древнейших времен потребности общественной жизни заставляли человека различать и учитывать особенности психического склада людей. Идея неразделимости души и живого тела, которую выдвинул великий философ Аристотель в трактате «О душе», стала основой для развития психологии. Так, первоначально психология выступала как наука о душе.
      Слово «психология»образовалось из греческих слов «психе» (душа) и «логос» (учение, наука), и оно впервые появилось в XVII в. в работе немецкого философа Христиана Вольфа.
      Отметим основные этапы развития психологиикак науки.
       I этап– психология как наука о душе (более 2 тысяч лет назад).
       II этап– психология как наука о сознании (с XVII в. в связи с развитием естественных наук).
       III этап– психология как наука о поведении возникает в XX в. Задача психологии – ставить эксперименты и наблюдать за тем, что можно непосредственно увидеть, а именно за поведением, поступками, реакциями человека (мотивы, вызывающие поступки, не учитывались).
       IV этап– современность – психология как наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики.Психология изучает внутренний мир субъективных (душевных) явлений, процессов и состояний, осознаваемых или не осознаваемых самим человеком, а также его поведение. Таким образом, с течением времени и развитием науки изменялось понимание предмета психологии.
      На современном этапе развития психологии предметомявляется человек как субъект деятельности, системные качества его саморегуляции, закономерности становления и функционирования психики человека, его способности отражать мир, познавать и регулировать свое взаимодействие с ним.
      Таким образом, сформировались основные принципыпсихологии:
      1) признание причинной обусловленности психических явлений материальной действительностью;
      2) изучение психических явлений в развитии;
      3) признание неразрывной взаимосвязи психики и деятельности;
      4) исследование психики человека с учетом взаимосвязи биологических и социальных факторов. Задачи психологиив основном сводятся к следующим:
      1) научиться понимать сущность психических явлений и их закономерности;
      2) научиться управлять ими;
      3) использовать полученные знания с целью повышения эффективности деятельности людей в различных отраслях практики, а также с целью повышения психического здоровья, удовлетворенности и счастья людей в их повседневной жизнедеятельности;
      4) быть теоретической основой практики психологической службы. Психология имеет связь и оказывает содействие развитию многих других наук;
      5) выявляя закономерности формирования личности, психология оказывает содействие педагогике в правильном построении воспитательного процесса.