Любые студенческие работы - ДОРОГО!

100 р бонус за первый заказ

Поделись с друзьями

История педагогики – это область интегрированного знания, которое объединяет исторические, культурологические и педагогические знания.

История педагогики и образования изучает развитие практики воспитания, педагогической мысли, образования с древнейших времен до наших дней.

Основной принцип изучения – это принцип историзма, смысл и значение которого предопределены самой областью изучения истории педагогики.

Принцип историзма - принцип рассмотрения мира, природных и социально-культурных явлений в динамике их изменения, становления во времени, в закономерном историческом развитии, предполагающий анализ объектов исследования в связи с конкретно-историческими условиями их существования.

Главная задача науки – выяснить, какова была роль образования в обществах прошлых эпох и почему философы и педагоги создали в определенный период времени определенные теории.

История педагогики и образования как часть педагогической науки выполняет следующие функции: а) фиксирует историю выявления и решения проблем воспитания и обучения в теории и практике образования; б) выступает критерием достоверности педагогических теорий и ориентиром в создании новых педагогических систем; в) представляет путь развития образования и накопления педагогических взглядов, теорий, идей; г) раскрывает процесс возникновения и изменения образовательных традиций; д) прослеживает взаимосвязь и влияние педагогических идей, концепций, теорий, систем в различные исторические эпохи.

Таким образом, изучение истории образования и педагогической мысли помогает освоить современную науку о воспитании, дает ценные и незаменимые знания об обществе и человеке, об истоках сегодняшнего мирового педагогического процесса.

Материалы по теме: