Формирование системы научных знаний об окружающей действительности у дошкольников.

Эльконин, Давыдов, Поддъяков, Запорожец.

«Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. Васильевой, Гербовой, Комаровой (2-е издание, исправленное и дополненное).

Цель программы – всестороннее развитие психических и физических качеств детей от рождения до 7 лет в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.

Фундаментом умственного развития ребенка является сенсорное восприятие, ориентировки в окружающем мире.

Отбор программного материала осуществлялся с опорой на известные принципы Я.А. Коменского:

энциклопедичность формируемых у ребенка представлений и знаний, обо всем, что его окружает;

природосообразность (человек – часть природы, и он подчиняется ее законам);

воспитательная ценность знаний.

Принцип научности – один из принципов обучения детей дошкольников.

            Система знаний должна давать основные положения: