Нужна помощь в написании работы?

Основная работа по РР – формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе овладения литературным языком своего народа. РР тесно связано с развитием мышления и является основой для умственного, нравственного и эстетического воспитания. Проблемы РР дошкольников исследовали педагоги и психологи: Рубинштейн, Запорожец, Ушинский, Тихеева и др.

Теоретический подход к проблеме речевого развития основывается на представлениях о закономерностях речевого развития дошкольников (сформулирован в трудах психологов и лингвистов Леонтьева, Ушаковой, Сохиной, Кониной (закономерности речевой деятельности)).

Основные направления определения задач РР:

Структурное -  формирование  фонетического, лексического, грамматического компонентов.

Функциональное или коммуникативное – формирование навыков речевого общения (форм диалога и монолога).

Когнитивное, т.е. познавательное – формирование способностей к осознанию явлений языка и речи.

Задачи РР:

1) воспитание звуковой культуры речи (развитие речевого слуха, обучение правильному произношению слов, выразительности речи – тон, интонация, ударение и т.д.);

2) развитие словаря (обогащение, активизация, уточнение значения слов и т.д.);

3) формирование грамматического строя речи  (синтаксической, морфологической стороны речи - способов словообразования);

4) развитие связной речи (центральная задача) – реализуется основная функция языка – коммуникативная (общение), формирование представления о разных типах текста – описании, повествовании, рассуждении;

5) подготовка к обучению грамоте (звуковой анализ слова, подготовка к письму);

6) ознакомление с художественной литературой (как искусством и средством развития интеллекта, речи, позитивного отношения к миру, любви и интереса к книге).

            Вариант программы 2005г. (под ред. Васильевой, Гербовой, Комаровой) включает новую рубрику «Развивающая речевая среда» (речь как средство общения).                                                          Ведущие задачи по возрастам:

до 1 г.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

развивать умение понимать речь взрослого, формировать предпосылки активной речи

от 2-3 до 5-7 мин. - игры-занятия

до 2 л.

+ развитие понимании речи, словаря, худ.лит.

I мл.

+ формирование словаря + развитие звуковой культуры речи + связной речи

15 мин. -  занятия индивидуальные или по подгруппам (вводная, основн., заключ. части)

II мл.

+ формирование грамматического строя речи

сред.

- “ -

20 мин. – заучивание, рассказывание – экск.

стар.

- “ -

30-35 мин. – занятия фронтальные и комплексные, меньше наглядности, дети более самостоятельны

подг.

+ подготовка к обучению грамоте

                       

Поделись с друзьями
Добавить в избранное (необходима авторизация)