Для проведения во второй младшей группе в детского сада общеразвивающего вида. Направлена на знакомство детей с русской народной игрушкой - матрешкой, развитие детского творчества аппликацией. Дети учатся воспроизводить простые элементы декоративного узора на квадрате.
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.
Цель: знакомство с народной игрушкой - матрёшкой, развитие детского творчества.
Задачи:
1. Учить узнавать и называть популярную русскую народную игрушку – матрёшку.
2. Обогащение словаря и активизация в речи детей слов: матрёшка, деревянная кукла, круглолицая, румяная, русская народная игрушка, шёлковый платочек.
3. В аппликации:
- развивать навыки декоративной аппликации:
- учить пространственной ориентировке на плоскости листа бумаги: в углу, в середине, рядом.
- развивать наблюдательность, ручное умение, глазомер.
- воспитывать художественный вкус, аккуратность при наклеивании форм, терпение при выполнении работы.
Предварительная работа:
- стихи и загадки про матрёшку; (см. Прил. 1)
- рассматривание узоров на одежде матрёшек;
- прослушивание песен: «Матрёшка», муз. З.Левиной, сл. З.Петровой,
- пение «Мы веселые матрешки»; (см. Прил.2)
- дидактическая игра «Найди одинаковых матрёшек»;
- раскраски с изображением матрёшек.
Материал и оборудование:
•сундучок для матрешки
- кукла матрёшка;
- готовые формы для аппликации;
- образец платочка для матрёшки;
- клей, клеёнка, салфетка на каждого ребенка.
Ход образовательной ситуации:
Воспитатель входит в группу с сундучком в руках. Встает в центре группы, когда дети обращают внимание на незнакомый предмет в руках педагога, подходят, разглядывают его, тот предлагает им собраться вокруг него для беседы.
- Ребята, у вас у всех есть любимая игрушка. Расскажите, с какой игрушкой вы любите играть?
Ответы детей: «Я люблю играть в кубики», «Я играю с машинкой», «Я люблю играть с куклой Катей».
- А у меня тоже есть любимая игрушка. А знаете какая?
Отгадайте загадку:
- Я с таинственной игрушкой
Заигралась допоздна.
Разбираю, собираю…
То их восемь, то одна.
Вся она как маков цвет-
Сарафан на ней надет,
Алый, как цветочек,
И под цвет платочек.
Пуще всех её храню.
Больше всех её люблю.
Маленькую крошку-
Красную… матрёшку.
Ответы детей.
- Правильно, ребята, это матрёшка. Вы уже знакомы с ней?
Воспитатель достает матрешку, показывает ее детям. Предлагает детям сесть за столы, предварительно расставленные для этого.(см. Прил. 3)
Воспитатель садится за свой стол, а дети на свои места.
- Весёлая игрушка, расписная матрёшка издавна была самой любимой игрушкой на Руси.
Воспитатель раскрывает фигурку матрёшки и выставляет игрушки в ряд.
- Много кукол деревянных,
Круглолицых и румяных,
В разноцветных сарафанах
На столе у нас живут,
Всех Матрёшками зовут!
Все они живут друг в дружке,
А всего одна игрушка!
- Про эту игрушку можно сказать, что она и разъёмная и складная, не разнимается только самая маленькая матрёшка. А большие матрёшки раскрываются на две части, и в ней оказывается ещё одна, и ещё одна, и так до восьми кукол. Фигурка матрёшки вырезается из дерева, затем её расписывают.
- Скажите, во что одета моя матрёшка?
Ответы детей: матрёшка одета в блузку, сарафан, на голове платочек, она красивая, большая и т.п.Если дети затрудняются, то помочь им наводящими вопросами.
- Одежда у матрёшки яркая, красочная, сарафан цветастый, на голове платочек. А украшена одежда или цветами, или горошинами, или листочками. И такую игрушку делают только у нас в России. Матрёшки – куклы весёлые. Посмотрите, как они нам улыбаются, а ещё они любят танцевать и приглашают вас поплясать.
Физкультурная минутка Воспитатель предлагает детям встать за своими стульчиками и повторять за ним.(2 раза)
Дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)
На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)
Топают матрешки. (Топают ногами)
Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)
Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево-вправо)
Девчонки озорные,
Матрешки расписные.
В сарафанах ваших пестрых (Руки к плечам, повороты туловища направо – налево)
Вы похожи словно сестры.
Ладушки, ладушки,
Веселые матрешки. (Хлопают в ладоши)
- Ребята, давайте нашим матрёшкам сделаем подарок: мы для них приготовим платки.
Дети садятся за столы. Воспитатель показывает готовый образец платка ( см. Прил. 4)
- Нравится вам платок? Сейчас и у вас такой получится.
Воспитатель объясняет последовательность выполнения работы: сначала расположить узор на «платочке» без клея, формы располагаются ритмично в углах и в середине квадрата-платка. Обращает внимание, что наклеивать надо сначала кружки в определённом порядке: вверху, внизу, слева, справа, а затем между ними мы будем наклеивать листочки. Когда дети расположат кружки на «платочке», то приступают к наклеиванию. По ходу выполнения детьми работы, воспитатель напоминает, что наклеивать надо аккуратно, а излишки клея вытирать салфеткой, а, намазав клеем деталь, положить её клеем вниз на лист бумаги («платка») и плотно прижать мягкой салфеткой. Когда кружочки наклеены, воспитатель предлагает дополнить узор листочками, напоминая, что они должны быть между кружочками.
После выполнения работы, предложить детям организовать выставку: рассмотреть с детьми все работы и полюбоваться ими, что все постарались порадовать наших матрёшек.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему