Экзаменационные вопросы по специальной педагогике

Основные понятия, термины специальной педагогики

Объект, субъект, предмет, цель и задачи специальной педагогики

Систематика и статистика специальной педагогики. Классификации нарушений

Предметные области современной специальной педагогики

Философия и специальная педагогика

Социокультурные основы специального образования

Экономические основы специального образования

Правовые основы специального образования

Клинические основы специальной педагогики

Психологические основы специальной педагогики

Лингвистические и психолингвистические основы специальной педагогики

Первый период эволюции: от агрессии и нетерпимости к осознанию необходимости призрения инвалидов

Второй период эволюции: от осознания необходимости призрения инвалидов к осознанию возможности обучения глухих и слепых детей; от приютов через опыт индивидуального обучения к первым специальным учебным заведениям

Третий период эволюции: от осознания возможности обучения детей с сенсорными нарушениями к признанию права аномальных детей на образование. Становление системы специального образования

Четвертый период эволюции: от осознания необходимости специального образования для отдельных категорий детей с отклонениями в развитии к пониманию необходимости специального образования для всех, нуждающихся в нем. Развитие и дифференциация системы специа

Пятый период эволюции: от равных прав к равным возможностям; от «институциализации» к интеграции

Особые образовательные потребности и содержание специального образования

Принципы специального образования

Технологии и методы специального образования

Формы организации специального обучения

Профессиональная деятельность и личность педагога системы специального образования

Медико-социально-педагогический патронаж

Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями

Школьная система специального образования

Профессиональная ориентация, система профессионального образования, профессиональная адаптация лиц с ограниченной трудоспособностью

Социально-педагогическая помощь лицам с ограниченными возможностями

Специальное образование детей с трудностями в обучении (задержка психического развития)

Образование лиц с нарушением умственного развития (умственной Отсталостью)

Предмет логопедии, ее становление как интегративной отрасли знаний

Анатомо-физиологические механизмы речи и основные закономерности ее развития у ребенка

Причины речевых нарушений

Основные виды речевых нарушений

Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми нарушениями

Система специальных учреждений для детей с нарушениями речи

Предмет и задачи сурдопедагогики

Причины нарушений слуха, их диагностика и медицинская реабилитация

Педагогическая классификация лиц с недостатками слуха

Краткий экскурс в историю сурдопедагогики

Педагогические системы специального образования лиц с нарушениями слуха

Специальные технические средства для неслышащих

Профессиональное образование и социальная адаптация лиц с нарушенным слухом

Предмет и задачи тифлопедагогики

Из истории тифлопедагогики

Причины и последствия нарушения зрения и способы компенсации

Дошкольное образование детей с нарушенным зрением

Обучение детей с недостатками зрения в школе

Профориентация, профессиональное образование и трудовая деятельность слепых и слабовидящих

Понятие о синдроме раннего детского аутизма и аутистических чертах личности

Причины аутизма

Клинико-психолого-педагогическая характеристика

Возможности развития, образования и социализации

Коррекционно-педагогическая помощь при аутизме

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата

Общая характеристика ДЦП

Структура двигательного дефекта при ДЦП

Нарушения психики при ДЦП

Речевые нарушения при ДЦП

Коррекционная работа при ДЦП

Система специализированной помощи детям, страдающим церебральным параличом

Основные группы детей с сочетанными нарушениями и значение их психолого-педагогического изучения

Задачи психолого-педагогического сопровождения развития ребенка со сложным дефектом

Психолого-педагогические основы развития и образования лиц со сложным дефектом

Пути и способы организации специального образования для лиц со сложными нарушениями в развитии

Причины появления новых приоритетов в системе специального образования

Задачи и предпосылки создания системы ранней помощи

Опыт организации ранней помощи за рубежом и в России

Создание государственной системы ранней помощи — перспектива в развитии специального образования

Современное понятие интеграции. Человек с ограничеными возможностями жизнедеятельности в обществе: модели в общественном сознании

Экскурс в историю интеграции

Россия на пути к интеграции

Модели интегрированного обучения. Интеграция и дифференциации

Педагогика Марии Монтессори

Педагогика Рудольфа Штайнера