Ответы к экзамену Основы специальной педагогики и психологии

Предмет, цели и задачи специальной педагогики.

Предмет, цели и задачи специальной психологии.

Понятие аномального развития (дизонтогенеза).

История исследования проблем аномального детства.

Вопросы аномального развития в трудах Л.С. Выготского.

Понятие умственной отсталости.

Особенности дизонтогенеза по типу психического недоразвития.

Особенности дизонтогенеза по типу поврежденного развития.

Психолого-педагогическая характеристика умственной отсталости.

Система образования лиц с умственной отсталостью.

Понятие задержки психического развития.

Проявление психофизического инфантилизма у детей и подростков.

Особенности детей и подростков с ЗПР психогенного происхождения.

Особенности детей и подростков с ЗПР, обусловленного астеническими состояниями.

Особенности детей с ЗПР церебрально-органического генеза.

Психолого-педагогическая характеристика задержанного психического развития.

Обучаемость и познавательная активность детей и подростков с ЗПР.

Условия обучения детей и подростков с ЗПР.

Причины нарушений слуха, их диагностика и медицинская реабилитация.

Особенности познавательной деятельности и личностных качеств детей и подростков с нарушениями слуха.

Образование и адаптация к жизни лиц с нарушенным слухом.

Причины и последствия нарушения зрения и способы компенсации.

Познавательная деятельность и личностные качества детей и подростков с нарушенным зрением.

Образование и адаптация к жизни лиц с нарушенным зрением.

Особенности развития речи у детей и подростков с ДЦП.

Коррекционная работа при ДЦП.

Причины речевых нарушений у детей.

Виды речевых нарушений.

Психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми нарушениями.

Организация помощи детям и подросткам с нарушениями речевой деятельности.

Особенности дизонтогенеза по типу искаженного развития.

Коррекционно-педагогическая помощь при аутизме.

Особенности дизонтогенеза по типу дисгармонического психического развития.

Патохарактерологическое развитие личности в подростковом возрасте.

Понятия коррекции, компенсации, социальной реабилитации и адаптации.

Принципы коррекционно-развивающей работы в массовой школе.

Формы и методы психолого-педагогической коррекционной работы.

Содержание коррекционной работы в массовой школе.