Существуют основные типы арт-терапевтических кабинетов:

- кабинет-студия;

- кабинет для индивидуальной работы;

- кабинет для групповой интерактивной работы;

- арт-терапевтическое отделение и кабинет универсального назначения.

Арт-терапевтическиий кабинет-студия является наиболее ранней формой специализированного помещения для художественных занятий, чем напоминание помещения художника. В нем работают несколько клиентов, что мало контактируют друг с другом. Каждый из них работает самостоятельно.

Кабинет-студия имеет несколько мест для самостоятельной работы клиентов (столы со стульями). На каждом рабочем месте - необходимый набор материалов (бумага различных форматов, краски, восковые мелки, пастель, карандаши и т.п.). Также есть зона отдыха с креслами и столом с чаем. Существует специальное место для работ пациентов в индивидуальных папках.

Арт-терапевтический кабинет для индивидуальной работы предназначен для более длительного курса занятий как с взрослыми, так и с детьми, страдающими психическими расстройствами. Стул арт-терапевта находится рядом со столом клиента. Эта часть помещения называется «рабочей зоной».

Арт-терапевтическое отделение и кабинет универсального назначения является специализированным комплексом помещений, предназначенных для различных форм арт-терапевтической работы параллельно с несколькими клиентами или группами. Наряду с несколькими помещениями для групповых и индивидуальных сессий, в арт-терапевтическом отделении имеются административные помещения, комната для длительного сохранения работ клиентов, кухня или кафе, место ожидания для приходящих на занятия клиентов.

Арт-терапевтическая работа предполагает широкий выбор различных изобразительных материалов (краски, карандаши, мелки, журналы, бумага, цветная бумага, текстиль для создания композиций, глина, пластилин, песок с фигурками и т.п.). Следует учитывать, что выбор материала может быть

связан с особенностями состояния клиента, которому должна быть предоставлена возможность выбирать материал и средства для изобразительной деятельности.

При оборудовании кабинетов для индивидуальной и особенно групповой арт-терапевтической работы следует учитывать высокую степень восприимчивости пациентов к мельчайшим особенностям интерьера (таким, например, как окраска мебели, вид из окна и т.д.). Когда пациенты приходят в кабинет парой на протяжении довольно длительного времени, у них формируется устойчивая система ассоциаций и реагирования на ставшую для них привычной среду. Любое изменение в ней может восприниматься весьма болезненно и даже нарушать арт-терапевтический процесс.

Большое значение имеет для пациента ощущение им того, что он способен «контролировать» происходящее в кабинете, по крайней мере ход своей изобразительной работы и ее результаты. Поэтому он должен быть уверен в том, что продукты его творческой деятельности надежно сохраняются в его индивидуальной папке или на полке. Следует ограничиться минимальным экспонированием работ, главным образом, вывешивать их при групповом обсуждении. Если выполнение работы затягивается на несколько сессий, следует их закрывать или переворачивать, для того чтобы они не стали предметом преждевременного обсуждения и замечаний.

Арт-терапевтическое отделение и кабинет универсального назначения являются специализированным комплексом помещений, предназначенных для разных форм арт-терапевтической работы, нередко проводимой параллельно с несколькими пациентами или группами. Арт-терапевтические отделения стали создаваться сравнительно недавно, главным образом, для обслуживания пациентов крупных лечебно-реабилитационных учреждений, посетителей социальных центров, обслуживающих те или иные территории, а также для осуществления комплекса различных арт-терапевтических программ, рассчитанных на самые разные группы населения. Иногда арт-терапевтические отделения предполагают применение мультидисциплинарного подхода, участие в их работе различных специалистов. Например, параллельно с арт-терапевтическими сессиями могут проходить занятия по музыко-, драма-терапии, работать вербальные психотерапевтические группы и т.д.

Материалы по теме: