Каковы основные этапы развития юридической психологии в Западной Европе и в России? Юридическая психология

1 ответ(а)

1. 

   hubba-bubba 2018-10-22 12:49:23

   Развитие юридической психологии в странах Западной Европы первоначально осуществлялось как развитие судебной и криминальной психологии.

   Первые работы об использовании психологических познаний в уголовном судопроизводстве стали появляться в Германии в конце XVIII века. Перечень важнейших работ по применению психологии в уголовном судопроизводстве в Западной Европе привел А. Р. Ратинов в книге "Судебная психология для следователей" (М., 1967).

   В 1792 году появились работы немецких ученых К. Экартсгаузена "О необходимости психологических познаний при обсуждении преступлений" и И. Шауманна "Мысли о криминальной психологии", в которых была сделана попытка психологического рассмотрения некоторых уголовно-правовых понятий, а также личности преступника.

   В 1808 году вышла работа И. Гофбауэра "Психология в ее основных применениях к судебной жизни", а в 1835 году — работа И. Фредрейха "Систематическое руководство по судебной психологии", в которых также рассматривались психологические аспекты личности преступника, уголовного судопроизводства, делалась попытка использовать данные психологии в расследовании преступлений.

   Во второй половине XIX века под влиянием бурного развития общей и особенно экспериментальной (измерительной) психологии стала развиваться довольно интенсивно криминальная психология. Заметную роль в этом сыграли труды итальянского тюремного психиатра Ч. Ломброзо, создателя биопсихологического направления в изучении личности преступника. В своей теории "врожденного преступника", который в силу своих атавистических черт не может быть исправлен, Ч. Ломброзо исходил из того, что преступное поведение является разновидностью психопатологии. Такая трактовка преступного поведения привела к тому, что криминальная психология на долгие годы тесно связала себя с судебной психиатрией и стала ее вторым наименованием.

   В начале XX века предмет криминальной психологии получил свое окончательное оформление в капитальном труде Г. Гросса "Криминальная психология" (1905 г.), а также в обширных исследованиях П. Кауфмана "Психология преступности" (1912 г.) и Ф. Вульфе-на "Психология преступника" (1926 г.).

   Вторым направлением развития судебной психологии явилась разработка проблемы свидетельских показаний, которые в конце XIX века подверглись экспериментально-психологическому исследованию. Такие исследования проводились в Германии (Штерн, Липпман, Лист), во Франции (Бине, Клапаред). Результаты этих исследований регулярно публиковались в издаваемом Штерном журнале "Доклады по психологии показаний" (Лейпциг, 1903—1906 гг.).

   Третьим направлением работ по судебной психологии явилась разработка методов психологическойдиагностики ("причастности"), т. е. психологических методов установления виновности подозреваемого и обвиняемого. В качестве такого диагностического метода использовался уже упоминавшийся в предыдущей главе ассоциативный эксперимент.

   Метод этот состоит в том, что испытуемому предлагается какое-нибудь слово, на которое он должен ответить первым словом, пришедшим ему в голову. Эта как будто легкая задача на самом деле оказывается не такой простой. В обычных условиях испытуемый легко отвечает первым словом на предложенное ему. Ситуация резко меняется, когда он должен отреагировать на слово, вызывающее у него эмоциональное, аффективное воспоминание.

   Преступление, особенно тяжкое, у лиц, впервые совершивших его, всегда связано с сильным эмоциональным переживанием. Поэтому если испытуемому, подозреваемому в совершении преступления, называют слово, имеющее отношение к преступлению, то оно вызовет у него заметную эмоциональную реакцию, в результате чего у испытуемого ассоциативный процесс сильно тормозится или в целом затрудняется. Это выражается в том, что значительно удлиняется время реакции или испытуемый реагирует необычным словом, ничем не связанным со словом-стимулом (иногда просто повторяет слово-стимул).

   Психологи совместно с юристами разработали новый вид допроса, при котором для обвиняемого, отрицающего вину, составляется определенный список слов, ряд которых должен ассоциироваться с обстоятельствами совершения преступления. Психолог с секундомером в руках через равные промежутки времени зачитывает слова.

   Как происходит такой допрос, рассказал Карел Чапек в своей новелле "Эксперимент профессора Роусса". К профессору приводят некоего Суханека, который уже неделю находится под арестом по подозрению в убийстве владельца такси Йозефа Чепелки. Машина исчезнувшего Чепелки найдена в сарае Суханека, а на рулевом колесе и под сиденьем шофера обнаружены пятна крови. Арестованный все отрицает и даже на слова профессора начинает отвечать только после угроз начальника полиции.

   " — Стакан, — повторил профессор Роусс.

   — Пиво, — проворчал Суханек.

   — Вот это другое дело, — сказала знаменитость. — Теперь отлично.

   Суханек подозрительно покосился на него. Не ловушка ли вся эта затея?

   — Улица, — продолжал профессор.

   — Телеги, — нехотя отозвался Суханек.

   — Надо побыстрей. Домик.

   — Поле.

   — Токарный станок.

   — Латунь.

   — Очень хорошо.

   Суханек, видимо, уже не имел ничего против такой игры.

   — Мамаша.

   — Тетка.

   — Собака.

   — Конура.

   — Солдат.

   — Артиллерист.

   Перекличка становилась все быстрее. Суханека это забавляло. Похоже на игру в карты, и о чем только не вспомнишь!

   — Дорога, — бросил ему Ч. Д. Роусс в стремительном темпе.

   — Шоссе.

   — Прага.

   — Бероун.

   — Спрятать.

   — Зарыть.

   — Чистка.

   — Пятна.

   — Тряпка.

   — Мешок.

   — Лопата.

   — Сад.

   — Яма.

   — Забор.

   — Труп.

   Молчание.

   — Труп! — настойчиво повторил профессор. — Вы зарыли его под забором. Так?

   — Ничего подобного я не говорил! — воскликнул Суханек.

   — Вы зарыли его под забором у себя в саду, — решительно повторил Роусс. — Вы убили Чепелку по дороге в Бероун и вытерли кровь в машине мешком. Куда вы дели этот мешок?"1.

   Роусс оказался прав. Труп Чепелки, обернутый в окровавленный мешок, был зарыт под забором в саду у Суханека.

   Метод ассоциативного эксперимента, распространенный в начале XX века, явился в определенной степени преобразом современного лай-детектора (определителя лжи), или полиграфа, прибора, нашедшего самое широкое применение в следственной и судебной практике в современных западных странах, и особенно в США.

   В целом проблема допроса оказалась наиболее разработанным разделом зарубежной судебной психологии.

   Данные экспериментальных исследований в области психологии свидетельских показаний послужили основой применения в судебном процессе психологической экспертизы, что явилось четвертым направлением развития зарубежной судебной психологии. В рамках этого направления появились такие работы, как "Психология юных свидетелей по делам о половых преступлениях" Л. Штерна (1926 г.), "Психолог как эксперт в уголовных и гражданских делах" К. Марбе (1926 г.). Некоторые судебные психологи того времени (Штерн, Марбе, Клапаред) сами выступали в суде в качестве экспертов.

   Пятым направлением развития судебной психологии явилось выделение из прикладной психологии психологии труда ("психотехники") — раздела, посвященного психологическому изучению следственно-судебной деятельности как профессии, разработке профессиограмм следователя, судьи и на этой основе рекомендаций по подбору и обучению следственно-судебных кадров, научной организации их работы. Наибольшую известность в этой области получила трехтомная работа Г. Мюнстерберга "Основы психотехники" (1914 г.), специальный раздел которой посвящен применению психологии в праве.

   В 50—60-е годы XX века вновь возрос интерес к проблемам юридической психологии. В это время появляются такие фундаментальные исследования, как "Психология и преступность" Р. Лу-важа (1956 г.), "Правовая и криминальная психология" Г. Тоха (1961 г.), "Криминальная психология" О. Абрахамсона (1961 г.), "Психология для работников следственных, судебных и исправительных органов" Г. Дудича (1955 г.) и др.

   Развитие юридической психологии в России началось в ХIХ в в условиях господства розыскного процесса, основанного на стремлении получить признание любой ценой, в том числе с помощью пыток, инсценировок с использованием обыденной психологии.

   В начале ХIХ в. предпринимаются попытки использовать психологические знания в уголовном процессе. И только судебные реформы 60-х годов ХIХ в. создали предпосылки для широкого использования психологии (А.А. Фрезе «Очерки судебной психологии», 1874 г.).

   В России, развиваются те же направления юридической психологии, что и в Западной Европе:

   • криминальная психология;

   • психология свидетельских показаний;

   • психологическая экспертиза;

   • психодиагностика;

   • психотехника.

   Значительный вклад в развитие отечественной психологии внесли А.Ф. Кони («Свидетели на суде», 1909 г., «Память и внимание» , 1922 г. и др.): В.М. Бехтерев, М.Н. Гернет, В.П. Сербский, А.Р. Лурия и многие другие. Было опубликовано большое количество работ, статей, очерков, курсов лекций; во многих городах страны открывались специализированные лаборатории, кабинеты, институты по изучению преступности и преступника (Москва, Ленинград, Саратов, Минск, Харьков и др.).

   Со второй половины ХХ в. в России получают развитие прикладные психологические исследования в области обеспечения эффективности правоприменительной деятельности.

   В настоящее время юридическая психология сформировалась как самостоятельная наука. В качестве учебной дисциплины она занимает полноправное место в Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования.