Детальное исследование начинается с анализа материальной части объекта. При этом устанавливают:
- наличие ствола (канала) и его конструктивные особенности (сквозной, слепой, нарезной, с затравочным отверстием и т.д.), его размеры и предположительно материал;
- наличие запирающего устройства и способ запирания карала ствола, например, закрыт наглухо ковкой или запирается специальной деталью, в частности, затвором, курком, ударником, щитком колодки, рамкой и т.д.;
- наличие воспламеняющего устройства и его тип (фитильный, ударниковый и т.д.);
- назначение, материал и размеры иных деталей и частей;
- тип оружия по способу заряжания (дульнозарядное, казнозарядное, комбинированное);
- тип патрона, под который изготовлено устройство;
- способ изготовления отдельных частей и оружия в целом (из анализа качества обработки поверхностей, используемого материала, маркировок, конструкции).
Результаты этого этапа исследования отражаются в заключении эксперта в форме описания. В описании должно найти отражение два аспекта:
- индивидуализация объекта;
- анализ его материальной части на предмет наличия основных частей, присущих огнестрельному оружию.
Поскольку маркировка на самодельном оружии, как правило, отсутствует, то для индивидуализации объекта обращается внимание на характерные признаки именно этого предмета, отличающие его от всех остальных. Указываются общие линейные, весовые данные, цвет, материал, наличие рисунков, надписей и пр.
Следует отметить, что если форма объекта соответствует какому-либо типу известного огнестрельного оружия, эксперт при описании конструктивных особенностей вправе использовать терминологию, например, рамка, рукоятка, барабан, спусковая скоба и др.
Далее эксперт устанавливает порядок взаимодействия деталей и узлов, при этом в исключительных случаях допускается частичная разборка, например, в целях удаления грязи и посторонних предметов, но обязательно без нарушения целостности конструкции.
Из анализа конструкции, наличия определенных деталей и порядка их взаимодействия делается вывод о целевом назначении предмета. Если установлено, что его целевое назначение не связано с производством выстрелов, то экспертное исследование на этом заканчивается и дается вывод о том, что предмет не является огнестрельным оружием. В противном случае эксперт при необходимости переходит к этапу сравнительного исследования.
На этапе сравнительного исследования окончательно устанавливается, какому типу огнестрельного оружия заводского изготовления соответствует исследуемый объект. Если объект исследования не содержит определяющих признаков, характерных для известных типов оружия, но имеет основные элементы огнестрельного оружия, то он классифицируется как атипичное стреляющее устройство.
Затем эксперт приступает к такой важной стадии исследования, как экспертный эксперимент. Цели экспертного эксперимента:
- проверить взаимодействие частей и механизмов;
- выяснить все возможные способы заряжания;
- выяснить приемы стрельбы;
- выяснить пригодность к стрельбе;
- определить поражающую способность.
Для проверки взаимодействия частей и выяснения специальных приемов стрельбы производится серия выстрелов с использованием гильз, снаряженных капсюлями. При наличии дефектов, препятствующих проведению такой стрельбы, допускается, учитывая конкретные обстоятельства, приведение оружия в состояние, пригодное к стрельбе.
Окончательное выяснение пригодности к стрельбе и определение поражающей способности оружия происходит при стрельбе соответствующими боевыми патронами.
Разрез пистолет Р-64: 1 — мушка; 2 — возвратная пружина; 3 — затвор; 4 — ствол; 5 — гнездо ствола; 6 — спусковая пружина; 7— патрон; 8 —ударник; 9— прорезь прицела; 10— указатель наличия патрона в патроннике; 11 —флажковый предохранитель; 12 —разобщитель; 13 — шептало; 14 — курок; 15 —спусковая тяга; 16 — рычаг боевой пружины; 17 — боевая пружина; 18 — защелка магазина; 19 — магазин; 20 — подаватель; 21 — стержень с пружиной для фиксации положения спусковой скобы; 22 — спусковая скоба; 23 — спусковой крючок; 24 — выступ, ограничивающий движение затвора назад
Поможем написать любую работу на аналогичную тему