Правовое регулирование воспитательного воздействия и профессионального обучения осужденных в исправительных учреждениях.

Воспитательная работа - система мер исправительного воздействия, направленная на устранение у осужденных ошибочных антиобщественных взглядов, формирование и привитие им положительных установок и убеждений.

Воспитательная работа, в отличие от режима лишена каких-либо карательных элементов, основывается на методах психолого-педагогического воздействия, однако она осуществляется в рамках режима отбывания наказания и является процессом, сопутствующим осуществлению наказания.

Воспитательная работа имеет свою специфику:

1)является основным средством исправления осужденных;

2) проводится в рамках режима исполнения и отбывания наказания;

3) предполагает участие осужденных в проводимых воспитательных мероприятий;

4) характеризуется большой интенсивностью и постоянством;

5)отдельные стороны педагогического процесса регулируются нормами права;

6) воспитательный процесс ведется в педагогически неблагоприятной среде;

7)время педагогического воздействия на осужденных ограничено сроком отбывания наказания.

Воспитательная работа - совокупность объективных и субъективных факторов воздействия на осужденных.

Объективные факторы - социально-экономическая обстановка в стране и создаваемая государством в исправительных учреждениях материальная и производственная база.

Субъективные факторы – профессионализм и педагогическое мастерство персонала, их сознательная деятельность, направленная на исправление осужденных.

Задачи воспитательной работы с осужденными:

1) общие:

а) исправление осужденных;

б)устранение у них негативных антиобщественных черт личности;

в)воспитание осужденных в духе уважительного отношения к человеку, обществу, труду, соблюдения требований закона;

2) конкретные:

а) воспитание у них общественной активности;

б) формирование правосознания;

в) повышение культуры;

г) выработка положительных устойчивых навыков;

3) специфические:

а) приучение осужденных к самоанализу и к самооценке;

б) воспитание чувств и умения поступаться личными интересами.

Виды воспитательной работы:

1)массовая;

2) групповая;

3) индивидуальная.

Организация воспитательной работы возлагается на администрацию учреждений и органов, исполняющих наказания. Эту задачу выполняют и несут за нее ответственность те работники, которые прямо или косвенно осуществляют процесс исправления осужденных. К такому персоналу предъявляются повышенные требования: необходимый жизненный опыт, специальное образование, высокие нравственные качества, хорошая физическая подготовка. Непосредственное руководство воспитательной работой в исправительных учреждениях осуществляют сотрудники воспитательной службы во главе с заместителем начальника исправительного учреждения. Основным должностным лицом в исправительном учреждении, чьи обязанности укладываются в постоянное проведение воспитательных мероприятий среди осужденных, является начальник отряда. В исправительных учреждениях для осужденных к лишению свободы устанавливается обязательное начальное профессиональное образование или профессиональная подготовка в том случае, если они не имеют профессии, по которой могли бы работать в исправительном учреждении и после освобождения из него. По желанию могут получить профессиональную подготовку или профессиональное образование инвалиды I и II групп и лица пенсионного возраста, осужденные мужчины старше 60 лет и осужденные женщины

старше 55 лет. Начальное профессиональное образование и профессиональная подготовка осужденных осуществляются

в порядке, устанавливаемом Министерством юстиции РФ по согласованию с Министерством образования РФ. С учетом имеющихся возможностей администрация исправительного учреждения оказывает содействие осужденным в получении среднего (полного) общего образования и высшего, профессионального образования (ч. 4 ст. 108 УИК РФ).

Начальное образование - проводящееся без отрыва от производства первоначальное обучение профессии или специальности.

Цель образования: получение осужденными профессии, по которой они смогут работать в исправительном учреждении, а также после освобождения из него.

При осуществлении обучения соответствующей профессии необходимо учитывать:

1) характер производственной деятельности предприятий, где работают осужденные;

2) потребности в работниках необходимой специаль

3) потребности в специальностях относительно отдельных регионов, которые после освобождения от наказания осужденных могут быть ими использованы.

Профессиональное образование и профессиональная подготовка являются основными средствами исправления осужденного, так как осужденный к лишению свободы обязан трудиться на работах, определяемых администрацией исправительных учреждений. Администрация исправительных учреждений обязана привлекать осужденных к общественно полезному труду с учетом их пола, возраста, трудоспособности, состояния здоровья и по возможности

специальности. Осужденные вправе заниматься индивидуальной трудовой деятельностью. Территориальные органы уголовно-исполнительной системы субъектов Федерации определяют форму начального профессионального обучения. Основными формами являются: профессионально-технические училища, курсы профессионального обучения,

курсы целевого назначения и др. Обучение в профессионально-технических училищах осуществляется без отрыва от производства в дневное или вечернее время в зависимости от режима работы предприятия. Продолжительность обучения составляет от 6 месяцев до 1,5 лет. Осужденные, отбывающие пожизненное лишение свободы, получают профессиональную подготовку при условии принятия необходимых мер, которые обеспечивают безопасность персонала. Профессиональную подготовку они получают непосредственно на производстве.