Одна из наиболее активно развивающихся профильных групп музеев во 2-й половине XIX в. музеи технические. Первый технический музей был открыт еще в 1793 г. в Париже – Консерватория искусств и ремесел. В 1851 г. прошла Лондонская Всемирная выставка, развернутая в Хрустальном дворце – первом здании из стекла и металла в Европе. Идея выставки зародилась еще в 1833 г., во Франции. Но воплотилась она только через 18 лет по другую сторону Ла-Манша. Девиз Первой Всемирной выставки – «Пусть все народы работают совместно над великим делом – совершенствованием человечества». На ней были представлены, прежде всего, достижения современной техники. На основе экспонатов этой выставки в 1857 г. создается Кенсингтонский музей. С того времени подобные мероприятия стали постоянным явлением, хотя и без определенной периодичности.
В 1929 г. была принята Парижская конвенция, регулирующая вопросы организации Всемирных выставок. В соответствии с этим документом в 1932 г. создается Международное бюро выставок (UFI), высший орган которого – Генеральная ассамблея – является главным координирующим органом в деле организации Всемирных выставок в ХХ в.
В XIX в. увеличивается музейная сеть и за пределами Старого света. В 1827 г. по инициативе священника англиканской Церкви А. Маклея открывается Музей Австралии в Сиднее. Музей владеет прекрасными коллекциями в области естественной истории и антропологии. Первые экспонаты были переданы Философским обществом Австралии. Появились художественные музеи. В 1856 г. в Мельбурне открылось Общество изящных искусств, которое инициировало открытие художественного музея в 1861 г. при публичной библиотеке Мельбурна. В 1875 г. этот музей получил название Национальной галереи Виктории. Частные пожертвования сделали его одним из самых богатых художественных музеев Британской империи. В 1874 г. была учреждена Национальная художественная галерея Нового Южного Уэльса (открыта для публики в 1974 г.).
13 апреля 1870 г. в Нью-Йорке Клуб объединенной лиги выступил с идеей создания национального музея. Члены клуба с негодованием говорили, что отсутствие национального музея льет воду на мельницу недоброжелателей, формирует мнение об американцах как людях без культурных запросов. Интересно, что основатели лиги считали себя чуть ли не первопроходцами музейного дела в Америке, хотя первые музеи появились в США в 1770-е гг. В 1872 г. открывается для публики «Метрополитен-музей», в основе которого по началу были исключительно частные пожертвования. Генерал ди Сеснола (бывший кипрский консул) подарил музею 174 полотна датских и фламандских живописцев, а также коллекцию памятников Кипра. Коллекции Дж.П. Моргана, Лориларда Вульфа, Р. Лемана и др. сделали МЕТ (так его называют американцы) предметом национальной гордости. Сейчас ряд разделов МЕТа может соперничать по количеству и качеству экспонатов с музеями соответствующего профиля: это коллекция музыкальных инструментов, книг, костюмов, детский музей.
Во 2-й половине XIX в. начинают проявляться первые инициативы в области музейной педагогики. Английский архитектор Г. Земпер в 1851 г. на Всемирной лондонской выставке предложил обучать мастеров на базе специальных музеев «художественного хозяйства». Результатом реализации таких идей стало создание ряда музейно-педагогических центров, таких как Южно-Кенсингтонский музей, Музей Виктории и Альберта в Лондоне, Королевский колледж искусств, Школа прикладного искусства при Австрийском музее искусства и промышленности и др. Первоначально (во 2-й половине XIX – начале ХХ в.) музейная педагогика ориентировалась на разработку методик работы с детьми или с «народом». Активным деятелем движения за народное образование был Э.А. Росмеслер. Работа со школьными аудиториями изучалась руководителем отдела «Школа и музей» Государственного музея этнографии в Берлине, директором Картинной галереи в Гамбурге А. Лихтварком.
ХХ в. принес множество новшеств в музейное дело. Во-первых, расширилось представление о том, что может быть объектом коллекционирования. Музей приобретает функции не только хранителя прошлого, но и активного участника современной жизни, творца будущего. В 1901 г. в Люцерне в Швейцарии создается Международный музей войны и мира. Инициатор его создания И.С. Блиох, автор книги «Будущая война в техническом, экономическом и политическом отношении». Музей развивал идеи, которые Блиох изложил в своем сочинении. Главную свою задачу основатель Международного музея войны и мира видел в пропаганде идей мира и в борьбе со всякого рода популярными теориями, представлявшими войну как одно из условий прогресса человечества. Задача же музея была как раз в том, чтобы показать войну как препятствие прогресса, отнимающее силы и время, которые можно использовать в созидательных целях. В музее 12 отделов, и 10 из них посвящены войне: «Развитие оружия», «Стратегия», «Флот» и т.д. Только 2 отдела освещают те стороны жизни человечества, которые можно отнести к мирным: «Политическая экономика» и «Международное право».
Увеличивается число технических музеев. В 1903 г. в Мюнхене по инициативе Объединения немецких инженеров создается Музей естествознания и техники. Собственное здание он получил только в 1928 г. Осмотр музея начинается с залов «Геология», «Землетрясения», которые дают представление о Земле, ее недрах, опасностях, подстерегающих человека при их освоении. Самый большой зал «Горное дело» занимает три этажа подвала. В нем экспонируются способы добычи полезных ископаемых от древности до наших дней. В зале «Обработка металлов» представлены станки (самый старый 1767 г.). Причем все станки, установленные в музее, действующие и демонстрируются в работе (привести их в действие может и индивидуальный посетитель, если прочтет инструкцию).
Количество техники в музеях в ХХ в. становится больше не только за счет появления значительного числа технических и естественнонаучных музеев, но и в связи с развитием музейной техники. Современное освещение, кондиционирование, системы охраны от пожаров, хищений и т.п. позволяют соблюдать все более жесткие нормы режима хранения. Изобретение искусственных материалов совершенствует работу по реставрации и консервации музейных объектов. Изменяется и техника экспонирования музейных предметов. Сейчас некоторые опыты с техникой в музее кажутся несколько излишними специалистам, что не мешает таким собраниям вызывать интерес у публики.
Центр викингов в Йорке (Великобритания) создан на базе археологического памятника и воссоздает обстановку поселения викингов IX–Х вв. Для создания эффекта «натуральности» экспозиция была озвучена записями на исландском языке (из современных языков этот язык ближе всех к древнешведскому, на котором говорили викинги). В экспозиции использованы механические куклы, в музее даже с помощью специальных таблеток, поставляемых одной из пиротехнических фирм, воспроизводятся запахи дубленых кож, потрошенной рыбы и т.д. – все это для создания эффекта «подлинности происходящего» у посетителей. Активно используется техника и для поддержания связи с посетителем. Каждому посетителю предлагается оставить адрес электронной почты и получить регистрационный номер для того, чтобы музей мог информировать интересующихся викингами и их историей о литературных новинках и т.д. Музей имеет и собственный сайт, где можно найти соответствующие разделы.
Электронные базы данных, Internet и иные технические средства играют все более и более важную роль в деятельности музеев мира. В начале ХХ в. в музейной практике уже применялись кинофильмы, демонстрируемые как дополнение к музейным коллекциям. Первопроходцами здесь были музеи техники, в частности Музей естествознания и техники в Мюнхене и Технический музей в Вене.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему