Цель:
- раскрыть сущность понятий «заработная плата», «профессия». Уточнить названия таких профессий, как врач, учитель, водитель, художник;
- закрепить у детей представления о профессиях;
- учить устанавливать взаимосвязь между заработной платой и трудовой деятельностью;
- воспитывать бережное отношение к труду;
Материал:
Иллюстрации с изображением людей различных профессий, загадки, схема с изображением различных предметов и названиями профессий; таблицы с изображением профессий и предметов, характерных данной профессии.
Предварительная работа:
Рассмотрение таблицы с доходами и расходами семьи. Особо следует обратить внимание на направления доходов и на заработную плату родителей.
Ход занятия:
1. Теоретическая часть.
- Ребята, какие направления доходов семьи мы разбирали с вами на прошлом занятии?
- Где работают ваши родители, чтобы получать заработную плату?
Дети перечисляют те предприятия, на которых работают родители.
- По какой профессии они работают?
Дети перечисляют профессии своих родителей.
2. Работа с иллюстрациями.
- Посмотрите, у меня есть иллюстрации с изображением людей различных профессий. Я буду показывать вам эти картинки по очереди, а вы будете называть людей тех профессий, которые там изображены.
Демонстрирую картинки по очереди.
3. Игра «Что делает?»
- Я буду называть вам профессию, а вы будете называть, что человек делает.
Повар – варит кашу;
Токарь – изготавливает детали;
Врач – лечит людей;
Учитель – учит детей;
Водитель – водит машину;
Продавец – продает продукты и товары;
- Какие профессии вы еще знаете? Что люди этих профессий делают?
4. Загадки.
- Ребята, я буду загадывать загадки, а вы будете ее рассказывать и объяснять, для какой профессии характерен данный предмет.
Наведет стеклянный глаз,
Щелкнул раз и помнит нас (Фотоаппарат – Фотограф).
- Что это? Для какой профессии характерен данный предмет?
Далее продолжаем загадывать детям загадки, и характеризуем профессии.
Идет пароход, По бокам коробки
То взад, то вперед, Кругленькие кнопки.
А за ним такая гладь, Тут же рядом в уголке
Ни морщинки не видать Ручка с трубкой на шнурке.
(Утюг – Прачка) (Телефон – Телефонистка)
На пылинки налетает,
Их хватает и глотает,
Если пыли не видать,
Зверь идет в коробку спать.
(Пылесос – Уборщица)
5. «Установи соответствие».
Профессии |
Предметы |
|
Врач |
Машина |
|
Учитель |
Хлеб |
|
Водитель |
Таблетки |
|
Продавец |
Билеты |
|
Пекарь |
Указка |
|
Доярка |
Милицейский жезл |
|
Пожарный |
Молоко |
|
Милиционер |
Каска |
|
Кондуктор |
Кассовый аппарат |
Дети проводят стрелочки от профессии к предметам, характерным данной профессии. Затем проверяем все вместе.
6. Заработная плата.
- Ребята, что такое заработная плата?
- Кто знает, сколько зарабатывают родители?
- Кто больше заработает уборщица или врач? Почему? (Дальше можно предложить детям сравнить еще несколько профессий).
7. Выводы.
- Какие профессии вы знаете?
- Для чего человеку надо работать?
Поможем написать любую работу на аналогичную тему