Нужна помощь в написании работы?

В философии выделяют  основные метода познания мира, именуемые общелогическими: анализ, синтез, абстрагирование, моделирование, индукция, дедукция и аналогия.

Анализ это разложение объекта на составляющие его части. Например, химик разлагает бронзу на медь и олово, священник выделяет в человеке душевное и телесное, художник раскладывает пейзаж на отдельные образы и т. д.

Синтез это соединение нескольких объектов в новое целое. Например, юрист из отдельных законов составляет конституцию, политик объединяет отдельные кружки в партию и т. д.

Абстрагирование это мысленное отвлечение от отдельных свойств предмета и его отношений с другими предметами. Например, философ абстрагируется от формы, размеров, цвета, запаха, утилитарных функций предметов и получает представление о бытии.

Моделирование это мысленное или физическое воспроизведение  предмета, существенные  признаки которого совпадают с признаками другого, исследуемого предмета, а несущественные признаки не совпадают. Например, маг окропляет водой землю, пытаясь вызвать дождь, и подражает поведению роженицы, пытаясь облегчить ее страдания.

Индукция это умозаключение от частного знания к общему. Например, сталкиваясь с обманом и несправедливостью в школе, в армии, в милиции, на работе, в госучреждениях, в государственных магазинах и больницах, моралист делает вывод, что государство есть зло.

Дедукция это умозаключение от общего знания к частному. Зная, что ядовитые растения нельзя употреблять в пищу и зная, что мухомор ядовит, каждый из нас сделает вывод, что мухоморы нельзя употреблять в пищу.

Аналогия это умозаключение от частного знания к частному. Убедившись на своем опыте, что лгуны избегают смотреть в глаза собеседнику и краснеют, когда лгут, и видя, что подозреваемый отводит взгляд и краснеет, следователь может сделать вывод, что подозреваемый лжет.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

В процессе научного познания используются специальные (общенаучные) методы (табл. 8).

По глубине раскрытия сущности изучаемого объекта, по степени приближения к истине и по методам исследования научные знания подразделяются на эмпирические и теоретические. В соответствии с познавательной задачей методы делятся на эмпирические и теоретические.

Основной задачей научного исследования на эмпирическом уровне является сбор, накопление и описание фактического материала. Наиболее действенными методами решения познавательных задач на эмпирическом уровне являются наблюдение, измерение и эксперимент.

На теоретическом уровне решаются качественно иные познавательные задачи. Здесь осуществляется обобщение эмпирического материала, разрабатываются теории и концепции, формируются идеи и гипотезы, а также производится обоснование научных знаний и их описание (формализация, классификация, аксиоматический метод, гипотетико-дедуктивный метод).

Таблица 8

Методы научного познания

Путь исследования, познания, теория, учение.

Форма теоретического и практического освоения действительности, исходящего из закономерностей движения изучаемого объекта.

Система регулятивных принципов преобразующей, практической или познавательной, теоретической деятельности.

В философии — система положений, принципов, категорий и законов.

Методы эмпирического
исследования

Всеобщие методы

                               │                                                                      │

Методы, используемые как
на эмпирическом, так и на теоретическом уровне исследования

Общенаучные методы

                               │                                                                      │

Методы теоретического
исследования

Конкретно-научные
методы

На современном уровне теоретического познания применяются такие методы, как — идеализация, абстрагирование, анализ, синтез, формализация, количественные методы, моделирование, системный метод и т. д.

Наблюдение это сознательный поиск и фиксация интересующего ученого предмета или явления. Астрономы наблюдают солнечные и лунные затмения, зоологи поведение животных в естественных условиях и т. д.

Описание это фиксация наблюдений в произвольной последовательности. Путешественники описывают те страны, где они побывали, медики описывают состояние больного в истории болезни и т. д.

Сравнение это фиксация общего в различных описаниях различных наблюдений, различных явлений. Сопоставляя описания электрических и магнитных явлений, физик делает вывод о наличии определенной связи между ними.

Эксперимент это искусственное воспроизведение интересующего исследователя явления с последующим наблюдением, описанием и сравнением полученных результатов. Галилей кидал шары различной массы с Пизанской башни, наблюдал за ними и сравнивал периоды их падения.

Формализация это описание одних символов посредством других, полученных из первых посредством абстрагирования. Например, выражение 2 + 2 = 4 можно формализовать в виде: а+а=2а.

Классификация это упорядоченное описание класса предметов в соответствии с выбранными существенными признаками данного класса. Например, Менделеев классифицировал химические элементы в соответствии с их атомным весом.

Аксиоматический метод это построение теоретической системы посредством дедуктивного вывода из нескольких предельно общих положений (аксиом). Эвклид дедуктивно вывел свою геометрию из пяти постулатов, Ньютон построил свою физику, исходя из трех законов, Дарвин в своих построениях опирался на принцип естественного отбора.

Гипотетико-дедуктивный метод это сложный метод научного познания, включающий в себя формулировку абстрактного правдо-подобного предположения (гипотезы), выведение из него конкретных следствий, экспериментальную их проверку, и в случае ее положительного результата построение развернутой дедуктивной системы на базе исходной гипотезы. Когда французский физик Френель высказал гипотезу о волновой природе света, его коллега Пуассон заметил, что в этом случае в центре световой тени должно наблюдаться свечение. Третий физик Араго поставил соответствующий эксперимент и,  обнаружив светлое пятнышко, доказал правильность гипотезы Френеля, которая затем была развернута в сложную теорию световых явлений.

Методические указания

Ведущей формой познания на сегодняшний день является наука, которая обеспечивает стабильность и развитие современной цивилизации, добывание нового знания. Возрастание роли науки в обществе и ее особый статус в современной культуре обусловили новые черты ее взаимодействия с различными слоями и формами общественного сознания. Все больший интерес вызывает проблема взаимодействия науки и искусства, научного познания и обыденного сознания, проблема научных методов в социальном управлении, а также все, что связано с причинами, ходом и последствиями научно-технической революции, учитывая позитивное и негативное влияние науки на современное общество.

Обычно выделяют два уровня (этапа) познания чувственный и рациональный. Рационализм и сенсуализм, следовательно, две крайние позиции, отрицающие друг друга, но в том и другом подходе имеются верные суждения, подчеркивающие их взаимосвязь. Наука это постоянно меняющийся культурный феномен со своими внутренними законами функционирования.

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Поделись с друзьями