Депривация.

Ограничение или лишение возможности удовлетворения личностно значимых потребностей называется депривацией. Следовательно, ограничение или лишение возможности получения образования есть образовательная депривация, которая является злободневной проблемой каждого региона, поскольку субъекты образования сегодня не защищены от нее. Так, имеются данные, что школа выступает «как источник социальной депривации» (Т. Араканцева).

Под социальной депривацией понимается «ограничение человека в развитии», недовыполнение обществом своих функций по защите и поддержанию полноценного существования своих граждан. Психическим выражением социальной депривации является специфическое изменение личности человека, побуждающее его вырабатывать систему установок на окружающий мир и себя в нем, исходя из переживаний разобщенности с большим и малым социумом, ощущения незащищенности.

Образовательная депривация — печальная характеристика современного этапа развития образования в России. Наблюдается тенденция сокращения количества мест бесплатного обучения в средних специальных учебных заведениях, в вузах, при этом расширяется сеть платных услуг. Ныне — это необходимость, от которой не уйти. Главное, что налицо ограничение, а для многих желающих учиться — и лишение возможности продолжить «необязательное» образование.

Бедность является формой экономической депривации. В то же время понятие "бедность" содержит в себе ценностные элементы. Малоимущие страдают не только из-за нехватки средств к существованию. Быть бедным — значит быть социальным аутсайдером, носить клеймо "неполноценного" или "нижестоящего" члена общества. И сами обездоленные зачастую соглашаются с такой оценкой. Сниженная самоконцепция может блокировать мотивацию личности, парализовать ее волю в конечном итоге сформировать фатальное отношение к жизни, способствующее укоренению бедности. Таким образом, бедные испытывают моральное давление со стороны обеспеченных слоев общества: высокомерное отношение, порой даже осуждение. Негативные установки порождаются, по крайней мере, двумя обстоятельствами. С одной стороны, бедность представляет собой реальное бремя для общества, а с другой — существует достаточно распространенная точка зрения, что нуждающиеся сами не прилагают достаточных усилий, привыкнув к беззастенчивой зависимости от общества.