Социальные институты - это комплекс установлений, правил, придающий устойчивость различным формам человеческой деятельности.
Институты основываются не только на четкой системе правил и норм, но и на развитом социальном контроле над их исполнением.
Существование институтов связано с деятельностью людей, организованных в группы, в которых проведено разделение на соответствующие статусы, отвечающие потребностям общества или данной группы.
Процесс образования институтов - институционализация - подразумевает замену спонтанного и экспериментального поведения на поведение регулированное, ожидаемое, предсказуемое. Это процесс, этапами которого выступают:
- возникновение потребностей, удовлетворение которых требует совместных организованных действий.
- появление в ходе стихийного социального взаимодействия социальных норм и правил.
- принятие, применение этих норм и установленных санкций для их поддержания.
- создание системы статусов и ролей, охватывающих всех членов института.
Семья - это социально санкционированное и относительно постоянное объединение людей, связанных родством, браком или усыновлением, живущих вместе и экономически зависящих друг о друга.
Семья подразумевает реализацию ряда социальных функций (например, воспитание детей), включает совокупность общественных ценностей, являющихся переплетением статусов и ролей.
Признаки социальных институтов.
|
Семья |
Образование |
Государство |
Экономика |
Религия |
|
I. Кодекс устный и письменный. |
||||
|
Нормы: |
||||
|
некоторые семейные запреты и допущения Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к
профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные
корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.
|
учебное расписание, Госстандарт, правила учащихся |
конституция |
||
|
Статусы: |
||||
|
жена, ребёнок, теща |
Студент, преподаватель, декан |
президент, политический лидер |
||
|
II.Социальные установки и образцы поведения (роли) - общая |
||||
|
привязанность, лояльность, ответственность, уважение, любовь... |
любовь к знаниям, карьерная ориентация |
получение прибыли, расчетливость, бережливость |
||
|
III. Идеология - система идей санкционирующих нормы. |
||||
|
дом, индивидуализм, романтическая любовь |
идеология академической свободы, равенство при обучении |
право на труд, свободная торговля. |
||
|
IV. Символы - знаки, комплексы знаков, создание образа института. |
||||
|
брачные ритуалы |
эмблемы, атрибуты факультетов, студенческие песни, |
флаг |
фабричная марка |
|
|
V. Материальные условия. |
||||
|
дом, мебель |
аудитории, библиотеки, оборудование. |
производственные отношения и оборудование |
||
Поможем написать любую работу на аналогичную тему