Социальная структура общества находит свое выражение в наборе институтов, которые существуют в обществе (имеются в виду семейные, религиозные, правовые и иные институты). Набор институтов для разных обществ в целом одинаков, и социальные институты могут рассматриваться как своего рода социологические универсалии.
Институтом называется совокупность ролей и статусов, предназначенная для удовлетворения определенной социальной потребности. Каждый институт выполняет свою, характерную для него социальную функцию. Совокупность этих социальных функций складывается в общие социальные функции социальных институтов как определенных видов социальной системы.
Социальный институт удовлетворяет определенные потребности общества, то есть выполняет определенные важные с точки зрения существования общества функции. Это реализуется при помощи более или менее четко заданных ролей, то есть совокупностей обязанностей, которые должны выполнять люди, вовлеченные в деятельность социального института. Кроме того, любой социальный институт имеет физическое воплощение, то есть «локализуется» в определенных явлениях действительности, а также символическое воплощение в знаках, которые позволяют идентифицировать данный социальный институт.
Виды и содержание социальных институтов следующие:
Семьей называется основанное на кровном родстве, браке или усыновлении объединение людей, связанных общностью быта и взаимной ответственностью за воспитание детей. Выделяют следующие функции семьи:
1. Универсальная - воспроизводство населения и регулирование сексуального поведения. Некоторые общества принимают секс вне семьи, другие - не принимают. Но в любом случае пара, имеющая такое поведение, считается семьей.
2. Забота, воспитание и защита детей.
3. Социализация. Семья ответственна за раннее развитие личности. Она - первая группа, формирующая у детей позиции, нормы и оценивающая их поведение.
4. Любовь и эмоциональная поддержка, что жизненно необходимо для счастья.
5. Передача частной собственности и экономическая основа для производства семейных благ.
Образование, процесс развития и саморазвития личности, связанный с овладением социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, творческой деятельности и эмоционально-ценностном отношении к миру; необходимое условие сохранения и развития материальной и духовной культуры. Основной путь получения образования - обучение и самообразование.
Религию можно определить как "систему верований и ритуалов, на основе которых группа людей объясняет то, что находит сверхъестественным и священным". Можно выделить следующие основные элементы религии:
а) группа верующих;
б) интерес к явлениям, которые считаются священным сверхъестественными;
в) вероисповедание, или специфическая система верований;
г) ритуалы, или образцы поведения по отношению к священным и сверхъестественным силам;
д) представление о "праведном" образе жизни.
Религия помогает человеку в какой-то мере преодолеть страх смерти и пережить несправедливости, с которыми он сталкивается в жизни.
Экономика – это система, где люди производят, распределяют и приобретают вещи и услуги, как остро необходимые, так и предметы роскоши.
Политическое устройство можно определить как совокупность идеологий и институтов, формирующих политическую деятельность внутри общества. В основе политической системы лежит понятие власти. Власть предполагает способность навязывать свою волю другим и мобилизовывать ресурсы для достижения поставленной цели. Некоторые теоретики сравнивают власть с ограниченным количеством товара, поэтому любое её перераспределение может повлечь за собой потери для той или иной партии.
В большинстве случаев институты не остаются неизменными и устойчивыми на протяжении длительных исторических периодов. Так, на более поздних этапах развития традиционного общества именно к семье переходят от общины функции базовой хозяйственной единицы как в сельскохозяйственном, так и в ремесленном производстве, и это влечет за собой возникновение новых статусов и ролей в институте моногамной семьи. В индустриальном обществе эти функции уходят от семьи к фабрике (или фирме), что опять означает видоизменение института.
Социальный институт характеризуется наличием цели своей деятельности, конкретными функциями, способствующими достижению этой цели, набором социальных позиций и ролей, а также системой санкций, обеспечивающих поощрение желаемого и подавление отклоняющегося поведения.
Смелзер Н. Социология. М., 1994. С. 381.
Кернацевский М.В., Шатина Н.В. Основы социологии и политологии. М., 2004. С.177.
Основы социологии. Под общей редакцией А. Эфендиева. М., 2000. С. 53.
Исаев Б.А. Социология. СПб, 2007. С.120.
Касьянов В.В. Социология. Ростов. 2002. С. 178.
Добреньков В.И. Кравченко А.И. Социология. Т.3. Социальные институты и процессы. М., 2006. С. 169.
Социология. Основы общей теории/под ред. Г.В.Осипова. М., 2003. С.140.
Кравченко А.И. Социология. М., 2007. С. 78.
Андреев Ю.П. Коржевская Н.М. Костина Н.Б. Социальные институты: содержание, функции, структура. Свердловск., 2004. с. 61.
Касьянов В.В. Социология. Ростов., 2002. С. 186.
Смелзер Н. Социология. М., 1994. С. 390.
Российская социологическая энциклопедия. М., 1998.С. 287.
Асп Э.К. Введение в социологию. М., 2002. С. 120
Зборовский Г.Е. Общая социология: учебное пособие – М. Гардарики, 2005. С. 77.
Зборовский Г.Е. Общая социология: учебное пособие – М. Гардарики, 2005. С.80.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему