Психологические аспекты профилактики правонарушений.

Профилактика правонарушений и преступлений - задача всего общества и всех органов страны, решаемая разнообразными политическими, экономическими, правовыми, психологическими и другими способами, специально направленными на устранение обстоятельств правонарушений и условий, способствующих их совершению.

К общесоциальным профилактическим мерам относятся:

а) исполнение Законов, который нацелены на разрешение или смягчение экономических, духовных, правовых проблем ;

б) решение проблем семьи, материнства, безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних в маргинальных и нищих семьях;

в) существенное сокращение подростковой и молодежной безработицы;

г) материальное обеспечение детского спорта, творчества, ремесленничества, досуга;

д) нравственно-духовная направленность воспитательной работы с решительным устранением криминально-рыночной психологии, возрождением психологии коллективизма, традиций славянской общности, сострадания, справедливости и жертвенности во имя высших социальных интересов;

е) организация правового «ликбеза» средствами массовой информации, позволяющего в доступной, желательно увлекательной форме усваивать правовые знания, нормы правопослушного поведения;

ж) прекращение пропаганды средствами массовой информации культа насилия, сексуальной извращенности и вседозволенности, частнособственнической психологии, материального успеха любой ценой – (не секрет, что содержание кинофильмов, книг и т.п. часто становится сценарием деликта, а поступки героев тиражируются в реальных противоправных действиях);

з) усиление индивидуальной результативной профилактики девиантного поведения с психическими аномалиями.

Специальные меры предупреждения преступности осуществляются, прежде всего, инспекциями по делам несовершеннолетних, подразделениями по предупреждению безнадзорности подростков и работе с неблагополучными семьями по месту жительства.

Перспективным представляется участие церкви в воспитании в формировании психологии; организационная и финансовая поддержка в восстановлении, в работе воспитательно-трудовых колоний.

В основу деятельности по профилактике правонарушений должно быть положено фундаментальное положение психологии: человек не только проявляется, но и формируется, развивается, складывается как личность в ходе реализации ведущей активности (деятельности и общения), желательно социально полезной, целенаправленной, приносящей ему успех. У старших подростков ведущей активностью является общение в деятельности.

Включение человека в общественно полезные виды деятельности (общения) является важной профилактической мерой.