Познавательная деятельность - избирательная направленность личности на предметы и явления окружающие действительность. Эта направленность характеризуется постоянным стремлением к познанию, к новым, более полным и глубоким знаниям. Систематически укрепляясь и развиваясь познавательная активность становится основой положительного отношения к учению. познавательная активность носит (поисковый характер). Под его влиянием у человека постоянно возникают вопросы, ответы на которые он сам постоянно и активно ищет. При этом поисковая деятельность школьника совершается с увлечением, он испытывает эмоциональный подъем, радость от удачи. познавательная активность положительно влияет не только на процесс и результат деятельности, но и на протекание психических процессов - мышления, воображения, памяти, внимания, которые под влиянием познавательного интереса приобретают особую активность и направленность.
Сенсорная организация личности — это уровень развития отдельных систем чувствительности и возможность их объединения. Сенсорные системы человека — это его органы чувств, как бы приемники его ощущений, в которых происходит преобразование ощущения в восприятие.
Любому приемнику присуща определенная чувствительность. Если мы обратимся к животному миру, то увидим, что преимущественный уровень чувствительности какого-либо вида является родовым признаком. Например, у летучих мышей развита чувствительность к восприятию коротких ультразвуковых импульсов, у собак обонятельная чувствительность.
Главная особенность сенсорной организации человека — это то, что она складывается в результате всего его жизненного пути. Чувствительность человека дана ему при рождении, но развитие ее зависит от обстоятельств, желания и усилий самого человека.
Ощущения - элементарная форма чувственного отражения отдельных свойств предметов, объектов и явлений реального мира в коре головного мозга, воздействующих на органы чувств человека. Именно через систему анализаторов, расположенных как снаружи, так и внутри человеческого тела, головной мозг получает информацию о тех или иных свойствах окружающих предметов; ощущения служат источником наших знаний об окружающем мире.
Установлено, что анализатор состоит из трех отделов:
- периферического (рецепторного, принимающего) - улавливает раздражители;
- проводникового - проводит возбуждение;
- мозгового (коркового) - именно здесь возникает то, что называется непосредственно ощущениями, и происходит тот тончайший анализ, неразрывно связанный с синтезом, который и определяет взаимодействие организма с внешней средой.
Различают внешние и внутренние анализаторы.
Внешние анализаторы - те, у которых рецепторы вынесены на поверхность тела (зрительные, слуховые, кожные, вкусовые, обонятельные).
Внутренние анализаторы - их рецепторы расположены во внутренних органах и тканях, сигнализируя об изменениях внутри организма (часто их ощущают при болях, спазмах и т.д.).
Разновидностью таких анализаторов служат двигательные анализаторы, рецепторы которых расположены в мышцах и связках. Они вызывают ощущения при движении, ощупывании и осязании предмета рукой, ногой и т.д. (например, баскетболист, футболист и т.д.).
Поможем написать любую работу на аналогичную тему
Реферат
Познавательная деятельность личности. Сенсорные познавательные процессы. Ощущение.
От 250 руб
Контрольная работа
Познавательная деятельность личности. Сенсорные познавательные процессы. Ощущение.
От 250 руб
Курсовая работа
Познавательная деятельность личности. Сенсорные познавательные процессы. Ощущение.
От 700 руб