Феномены акселерации и ретардиции, их медико- биологические и социальные аспекты.

Термин "акселерация" предложен Кохом в 1935 г. Под акселерацией он понимал ускорение темпов роста и развития детей и подростков. Беннитольд-Том-сен (1942) добавил к этим признакам третий абсолютное увеличение размеров тела взрослых.

Акселерация была отмечена при сопоставлении антропометрических данных, полученных в начале 20-х годов XX века с данными 30-х годов XIX века, когда начали проводить антропометрические исследования детей. В настоящее время выделяют акселерацию эпохальную и внутригрупповую.

Эпохальная акселерации обозначает ускорение физического развития современных детей и подростков в сравнении с предшествующими поколениями. Акселерация отражается не только на темпах роста, но и на темпах взросления. У современных детей раньше происходит становление репродуктивных функций. Существуют убедительные доказательства акселерации развития сердечно-сосудистой, дыхательной и двигательной систем детей и подростков.

Внутригрупповая акселерация (индивидуальная, горизонтальная) - ускоренное физическое развитие отдельных детей и подростков в определенных возрастных группах. Внутригрупповые акселераты характеризуются более высоким ростом, большей мышечной силой и большими возможностями дыхательной системы. У них значительно быстрее происходит половое созревание и раньше заканчиваются процессы роста. Таким образом, внутригрупповая акселерация часто сочетается с повышением физиологических возможностей организма.

Ретардация - явление, противоположное акселерации, т.е. замедление физического развития и формирования функциональных систем организма детей и подростков. Изучением явления "ретардации"' стали заниматься гораздо позже, чем '"акселерация", в связи с ним биологические механизмы ретардации мало изучены. Но столь низкий интерес к этому явлению не обоснован, тем более, что в процентном отношении число ретардантов такое же, как и внутригрупповых акселератов- 13-20%. Тем не менее, на данном этапе изучения выделяют две основные причины ретардации. Первая - различные наследственные, врожденные и приобретенные в постнатальном онтогенезе органические нарушения: вторая - различные факторы социального характера.

Гиподинамия, неблагоприятные сдвиги, возникающие в различных функциональных системах при гиподинамии.

Гиподинамия - уменьшение мышечных усилий, затрачиваемых на удержание позы, перемещение тела в пространстве, физическую работу. Виды гиподинамии и причины ее возникновения:

-  Физиологическая (Влияние генетических факторов, наличие моторной «дебильности», аномалии развития),

- Привычно-бытовая (Привыкание к малоподвижному образу жизни, наличие сниженной двигательной инициативы, пренебрежение физической культурой),

- Профессиональная (Ограничение объема движений вследствие производственной необходимости), Клиническая (Заболевания опорно-двигательного аппарата: болезни, травмы),

- Школьная (Неправильная организация учебно-воспитательного процесса: перегрузка учебными занятиями, игнорирование физического и трудовою воспитания, отсутствие свободного времени),

- Климатогеографическая (Неблагоприятные климатические или географические условия, ограничивающие двигательную активность), Экспериментальная (Моделирование сниженной двигательной активности для проведения медико-биологических исследований).

Гиподинамия отмечается и у детей, посещающих дошкольные учреждения. Гиподинамия наблюдается у 50% школьников 6-8 лет, у 60% школьников 9-12 лет и у 75-80% детей старшего школьного возраста, т.е. гиподинамия свойственна всем возрастным группам детского населения. При этом по мере взросления дефицит движения у девочек отмечается чаще, чем у мальчиков.

Гиподинамия вызывает не только макро-, но и глубокую микрофункциональную перестройку структур организма человека как биологической системы. Негативные последствия гиподинамии в большей степени выражены в организме мальчиков и в меньшей - в организме девочек.

В настоящее время гиподинамию относят к одной из форм заболевания. Хотя эта болезнь у детей и подростков не встречается в тяжелой форме, чем не менее адаптационно-физиологические предпатологические состояния, вызываемые дефицитом движения, наблюдаются многими исследователями. Кроме того, гиподинамия в детском возрасте создает предпосылки развития серьезных нарушений во взрослом организме.