Требования к языку в аналитических публикациях.

Восприятие текста во многом зависит от его структуры. Хоть к стандартным схемам построение аналитического текста свести нельзя, есть некоторые принципы. Любой текст подразумевает наличие факта (предмет отражения) и комментария (авторская оценка, прогноз и т.д.).Выделяют следующие типы построения:- Познавательно-ориентированные тексты.  В основе восприятия лежитчеловеческое любопытство. Используется в случае, если аудитория предельнозаинтересована в предмете. В обобщенном виде выглядит как: описание фактов– объяснение – оценка – предписание. Существует несколько методовпостроения познавательно-ориентированных текстов.- как описание отдельного элемента процесса познания (плюсы: четкофиксируются познавательные действия журналиста; минусы: может входить ваналитический текст как фрагмент);- как изложение нескольких взаимосвязанных элементов процесса познания (важно, чтобы все они отражали суть проблемы, каждый из них раскрывал ее, междуэлементами присутствовала логическая связь);- как изложение завершенного, целостного акта познания (акцент назавершенность, используется, когда интерес представляет не сам процесспознания, а результат; пример – журналистское расследование);- как описание схемы познавательного рассуждения (использованиеформально-логических методов познания, важно не сводить до уровня научныхдоказательств.).     - Коммуникативно-ориентированные тексты. Для аудитории журналистскийтекст зачастую служит средством коммуникации. Существует несколько группкоммуникативных потребностей. По направленности выделяют:     - Собственно социальные (социальным группам для осуществлениясоциальной деятельности);     - Социально-психологические (информационные потребностиотдельных людей для выработки адекватной социальной ориентации,профессиональной деятельности).По цели коммуникации выделяют:- осведомительные (ознакомление аудитории с предметом отображения);- регуляторные (передача информации, побуждающей к какому-либо действию);- эмотивные (информационное воздействие на чувственно-эмоциональную системучеловека или на отдельные эмоции).В соответствии и с учетом этих групп строятся коммуникативно-ориентированныетексты.