Характерна устная форма литературного языка, однако может встречаться в письменной форме языка в некоторых жанрах, например, в частных письмах, объявлениях, объяснительных записках, записках и т.д. Проявляется в основном в сфере бытовых отношений, но отдельные его особенности могут наблюдаться и в неофициальном профессиональном общении. Своеобразно отражается в разных типах бытовой и профессиональной речи. Характерны: неофициальность, непринужденность общения; неподготовленность речи; автоматизм речи; преобладание устной формы; преобладание диалогической речи (возможен и монолог); сопровождение речи жестами, мимикой; конкретизированный характер речи; эмоционально-оценочная информативность, аффективность речи; эллиптичность речи; прерывистость, часто логическая непоследовательность речи; выражение личностного отношения к высказываемому; наличие речевых стандартов; идиоматичность речи (фразеологизмы).
Фонетический уровень
Стилевые черты проявляются в разнообразии интонации, ритма, темпа речи, в эллиптичности речи. Характерно убыстрение темпа, экспрессивность, эмоциональность речи, неполное произношение звуков и слогов, усиление редукции гласных звуков, ассимиляция согласных звуков.
Морфологический уровень
Редко употребляются краткие прилагательные, малоупотребительны простые формы превосходной степени прилагательных и сложные формы сравнительной степени. Редко склоняются простые и составные числительные. У местоимений ослабляется их значение и они используются для выражения экспрессии. Часто употребляются глаголы с суффиксами -ыва-, -ива-, -ва-, обозначающие многократное действие в прошлом. Так же употребляются междометные глаголы. Используется переносное употребление форм времени. Причастия и деепричастия обычно заменяются личными глаголами.
Синтаксический уровень
Характерно широкое употребление неполных предложений. Так же побудительных и вопросительных, повествовательных и восклицательных предложений. Свободный порядок слов. Преобладание коротких предложений над длинными. Чаще всего употребляются сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными, которые присоединяются к глаголам. Предложения содержат множество вводных слов, выражающих утверждение, сомнение, предположение и др.
«Разговор соседей»
- Привет!
- Ну, здравствуй, коль не шутишь.
- А, чёй-то давно тебя не видно, болел, али как..
- Да нет. Оно нормально, путем. Только работы много. Она ж, знаешь, конечно, и в лес не убежит, и камнем над душой висит. Никто не сделает, а я уж уморился.
- Так че, совсем завал?
- Ой, и не говори. Глаза б не глядели, а приходиться. Вчера до упаду, не вздоху не продуху.
- А семья, чего? Здоровы?
- Вроде бы все нормально, я уж не суюсь куда не просят, а вообще мне ж не докладывают.
Анализ
Неофициальность, непринужденность беседы. Несогласованные члены предложения, многие пропущены. Стройность речи нарушена. Высказывания спонтанные, непродуманные, логически незавершенные. Использованные фразеологизмы для характеристики явлений. Выражено личное к ним отношение. Прерывистость высказываний.
Морфология
Частое использование личных местоимений. Глаголы сослагательного наклонения и возвратные. Изобилует союзами, предлогами, частицами и междометьями.
Синтаксис
Большое использование восклицательных и вопросительных предложений. Предложения неполные и нераспространенные.
Письмо
Здравствуйте дорогие родные! Как у вас дела, как здоровье, жизнь? Мы вот, на даче все работаем, оно понятно, дождей нет – все поливай. А у вас, дождь был? Устаем на ней, но кто за нас сделает! Внук десятый класс закончил – помогать не хочет, боремся. Он упрямых, как осел, и своенравный. Вчера по математике учительницу встретила, она говорит путь лето занимается, а то плохо. А его и не заставишь, только под палкой. А мне когда? Дача ещё эта.
Тимофеевна, пенсию тебе прибавили, как ветерану? Мне ничего, ни копеечки. Жди от них! Поэтому и горбатимся, будь оно проклято!
Саша работает, а Ленка не хочет. Ничего не делает. Кормит их одними макаронами. Саша уже 120 кило! Шутка ли, одни макароны. А Юрочка как приходит, говорит: «Бабушка, свари картошечки!». Он умничка, молодечик мой, хорошо учится, но тоже толстый, скоро, небось, Саню догонит. А Ленка, провались она, лентяюха!
Витя с Наташей ремонт сделали. Катька недавно приезжала, с мужем живет, вроде нормально. Розка приехала, дитя Наташке скинула, та с ним сидит, а Розка на работу страивается. А Розкин муж так и там, как она обоснуется, так приедет.
В общем, все обсказала, дорогие вы мои, чего писать жалиться, жизня она такая. Целуем всех вас.
Юра и Надя.
Анализ
Неофициальность, непринужденность высказываний. Выражено эмоциональное отношение. Текст насыщен просторечиями и идиомами.
Морфология
Существительные не всегда согласованы с другими частями речи. С помощью суффиксов выражено личное отношение и даны субъективные оценки. Частое использование собственных имен существительных и местоимений. Большое количество возвратных глаголов и глаголов совершенного вида. Перемежаются прошедшие, настоящее и будущие формы времени. Неправильное написание и словообразование некоторых слов.
Синтаксис
Повествовательные восклицательные и вопросительные представлены практически одинаково. Предложения осложнены вводными конструкциями. Простые преобладают над сложными. Намеренно опущены многие члены предложения.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему