Целевое назначение – для чего используется то или иное издание.
В общем случае целевое назначение литературы можно рассматривать как решение задачи обеспечения процесса передачи, обращения в обществе комплекса знаний и представлений об окружающей действительности, зафиксированных в словесных, художественных образах и научных понятиях, способствующих воспитанию, развитию, обучению читателей и направленных на социализацию детей. Понятие социализации детей характеризует навыки участия в общественной жизни, умения ориентироваться в мировоззренческих вопросах, обосновывать собственную нравственную позицию.
Можно сказать, что детская литература дифференцируется на виды, соответствующие видам «взрослой» литературы с учетом читательского адреса, и включает все виды литературы, кроме научной. Выделяют познавательную литературу, художественную литературу, учебную литературу.
Литературно-художественные – ЦН – раскрыть внутренний мир личности, познакомить человека с жизнью других людей, развить моральную, этическую сферы читателя, дать моральные и этические установки. Познакомить читателя с литературным творчесвом того или иного писателя.
Очень важна издательская интерпретация. В зависимости от того, как подать произведение, оно будет по-разному восприниматься, в том числе и благодаря оформлению. Это влияет и на спрос, и на маркетинговые ходы. Восприятие текста зависит и от гигиенических требований – внутренние поля, цвет подложки.
Учебник: «Целевое назначение художественной литературы для детей заключается, во-первых, в том, чтобы показать им внутренний мир личности, познакомить с человеком и его жизнью. Во-вторых, в том, чтобы развивать не только интеллектуальную, но и эмоциональную сферу личности ребенка, способствовать накоплению не только знаний, но и эмоций, показать не только представления, но и ощущения».
Для детей хороши небольшие книжечки. Стихотворные формы – хорошо усваивается ритмика речи, словоформы и пр.
Познавательные издания – ЦН – в доступной для читателей форме рассказать о науке, технике и явлениях жизни.
Одна из важнейших задач таких произведений – обозначить и объяснить новые, научные понятия, дав возможность детям оперировать ими в собственной практике.
По характеру информации делятся на:
* научно-популярные – в доступной, популярной форме рассказывают о различных областях знаний. Используют приемы популяризации для того, чтобы сделать доступным содержание для читателя определенной группы. Соответствие фактического материала той категории, для которой создается произведение. Например, дети для трех лет – первичное ознакомление, темы – из ближайшего круга. Текста немного, чтобы они могли осознать. Основной прием – аналогии с бытом.
* научно-художественные – рассказывают о достижении науки и техники через художественную форму. Яркий пример – Бианки, Мамин-Сибиряк. По стилистике это художественная форма. Она избирается автором для того, чтобы рассказать о мире, к примеру, птиц и животных. Есть главный герой, сюжет, композиционные элементы. Главным образом, для дошкольников и младших школьников, потому что это увлекательные произведения, вызывают больший интерес.
Учебник: «В произведениях научно-художественной литературы используются иные методы изложения. Если в научно-популярном произведении представлены логические понятия, которые автор разъясняет, приводя доказательства, включая для убеждения известные примеры, факты, сравнивая незнакомое со знакомым, то в научно-художественном произведении применяется занимательный сюжет; здесь используются искусная композиция, яркое повествование, художественный образ, присутствуют герои. В научно-художественной литературе средствами художественного образа формируются знания читателя, познавательные сведения заключены в художественную форму. Часто используется драматургическая форма повествования, и тогда конкретные знания передаются от имени какого-то героя. Распространенным жанром таких произведений является художественная биография».
* справочные – справочники, энциклопедии, словари. ЦН – сформировать систему знаний читателя, структурирование системы, отражение связей между предметами. Включение знаний в сознание читателей. Развитие познавательных свойств, познавательного интереса. Такое издание должно быть структурировано, отражало структуру знания, чаще всего используется алфавитная система. Систематическая же задает структуру по большим темам, а потом раскрываются более мелкие темы (по алфавиту). Важна также типовая схема статьи – одинаковая подача одинаковых предметов.
Учебник: «Справочная литература представляет собой отобранные под определенным углом зрения сведения из различных областей культуры, науки и техники с целью дополнения и углубления школьных программ; одна из ее задач - формирование системы знаний человека (личный тезаурус), их структурирование, отражение связей между ними. Эта литература учит собственно процессу познания - методике овладения знаниями и навыками, особенностям их использования, расширяет кругозор читателя, формирует содержание информационной культуры личности. В отличие от «взрослой», предназначенной для быстрого наведения справок и поиска конкретных сведений, справочная литература для детей, как правило, предполагает «сплошное» последовательное чтение, поэтому ее можно назвать литературой для чтения, призванной дать представление о системе научного знания»
Энциклопедия для сплошного чтения – очень редкая форма. Структурируется по системе знаний. «Я познаю мир2 – не образуется система знаний (плюс к тому у них нет алфавитного порядка, системы указателей, желтая бумага – неуважение к читателю). Очень важно, чтобы было введение – содержательный элемент.
* развивающие – для развития тех или иных навыков. В основном для дошкольников.
* издания для досуга
* информационные издания (рекомендательные указатели чтения детей)
* Деловая литература (производственная) призвана формировать практические навыки, в том числе навыки, необходимые для занятий, дополняющих учебные курсы, - проведение опытов, организация игр, коллекционирование, радиолюбительство и т.д. Целевое назначение этой литературы - формирование практических навыков, воспитание интереса к различного рода любительским занятиям.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему