Конспект занятия по развитию связной речи . Тема Путешествие на неизвестную планету

Подготовительная группа

Программное содержание:

1. Учить сочинять рассказ по кляксографии, используя модель, предложенную воспитателем.

2. Развивать индивидуальные способности к творческой речевой деятельности.

3. Формировать речь-рассуждение: объяснительную речь.

Ход занятия:

- Ребята отгадайте загадку:

Что за птица?

Песен не поет,

Гнезд не вьет,

Огненный хвост за собой несет.

- Ребята, зачем людям ракета? (чтобы полететь в космос)

- А вы хотите полететь в космическое путешествие?

- Что нам необходимо для этого сделать? ( Дети выбирают командира);

Д/упр "Собери вещи в полет";

Д/упр "Подбери слово"

- Командир и экипаж занимают места. Командир дает команду к пуску в космическое пространство. (Дети садятся в импровизированный космический корабль)

- Уважаемые космонавты, расскажите, что вы видите за бортом корабля.

(Дети составляют небольшие описательные рассказы ...)

- Сейчас мы приземлимся на неизвестную планету. Закройте глаза и начните отсчет времени...

Дети выходят из "корабля" и находят письмо и читают:

Здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады приветствовать вас на нашей планете. Приглашаем вас в удивительное путешествие. Если вы найдете отгадки на все наши загадки, то узнаете название нашей планеты.

Дети находят конверты с заданиями, опираясь на условные обозначения.

1 задание: "Рифмочки - рифмовочки"

2 задание: " Заморочки из бочки"

- Как вы понимаете выражения? "Одна нога здесь, другая там" "Ворон считать" "Сгореть от стыда" и т.д.

3 задание: "На что похоже?" (прием кляксографии) Дети составляют рассказ по схеме.

4 задание: Д/игра "На какой планете ты хотел бы жить?"

После выполнения всех заданий, дети составляют из букв название планеты - "Рябинка" и возвращаются на Землю.