Цель: Формирование у детей осознанной потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.
Задачи:
1. Способствовать развитию детской деятельности: игровой, коммуникативной, познавательной, музыкальной.
2. Совершенствовать навыки детей в основных видах движений, бег на короткие дистанции, прыжки.
3.Воспитывать чувство товарищества и взаимовыручки в играх, эстафетах.
4.Развивать у детей самостоятельность в двигательной активности.
Ход праздника
I. Вступительная часть.
Дети выходят на площадку с флажками в руках
Ведущий. Это чьи идут ребята?
Дети. Это наши дошколята.
Ведущий. Раз, два.
Дети. Вейся, флаг!
Ведущий. Три, четыре.
Дети. Тверже шаг.
Ведущий. Бодрые и смелые.
Дети. Сильные, умелые.
Ведущий. Здравствуйте, ребята!
На спортивную площадку
Приглашаем всех сейчас.
Праздник спорта и здоровья
Начинается у нас.
1-й ребенок. Мы встречаем праздник смехом,
Праздник спорта, праздник лета.
Солнце, солнце, ярче грей,
Будет праздник веселей!
2-й ребенок. Кто быстрей, и кто сильней,
Нам очень интересно!
Пусть слышится веселый смех
И не смолкает песня!
Все исполняют песню «Физкульт -Ура» муз.Чичкова
Ведущий: Чтоб расти и закаляться
Не по дням, а по часам
Физкультурой заниматься,
Заниматься нужно вам!
Ну-ка, плечи расправляем,
И зарядку начинаем.
Зарядка под музыку. (Ритмика)
Ведущий. Молодцы, молодцы!
Все ребята – удальцы!
Внимание, внимание,
Начинаем наши соревнования!
1-й ребенок. Чтобы выглядеть, как надо,
Чтоб иметь спортивный вид.
Впереди – спартакиада,
Факел солнечный горит.
2-й ребенок. Время мчится, словно птица,
И наверно, в добрый час,
В гордой форме олимпийца
Выйдет кто-нибудь из нас.
I. Вступительная часть. В соревновании принимают участие две команды. Команды поприветствуйте друг друга.
Представление команд.
Команда «Смелые ребята»
Капитан: Команда
Дети: Смелые ребята,
Мы, ребята, просто класс!
Сильные! Смелые!
Ловкие! Умелые!
Команда «Дружные ребята»
Капитан: Команда
Дети: Дружные ребята!
Посмотрите все на нас,
Своей смелостью, сноровкой.
Удивим мы всех сейчас!
Конкурс 1
Ведущий. Команды встретились.
Пора разминку начинать,
Хочу участникам успехов
И победы пожелать.
Конкурс «Разминка» объявляю для вас.
Не расслабляйтесь! В добрый час!
Вам вопрос хочу задать.
Ваше дело – отвечать.
Если вы со мной согласны,
Отвечайте хором, братцы:
«Это я, это я,
Это все мои друзья».
Если же вы не согласны,
То молчим в ответ. Вам ясно?
Кто из вас со спортом дружен,
Спорт ребятам очень нужен!
– Я спрошу сейчас у всех,
Кто здесь любит игры, смех?
– Кто привык у вас к порядку,
Утром делает зарядку?
– Кто из вас, скажите, братцы,
Забывает умываться?
– И еще один вопрос:
Кто себе не моет нос?
Ведущий. Молодцы ребята, а сейчас у меня для вас загадка
Я веселый, озорной,
Круглый, красный, голубой.
Я умею прыгать вскачь.
Отгадайте, кто я…
(Мяч.)
1. Эстафета с мячами.
Сейчас поиграем с мячами. Участники команды встают в колонну друг за другом. Расставьте ноги, наклонитесь вперед и передавайте мяч между ногами назад друг другу. Когда мяч дойдет до конца, последний начинает передавать мяч назад через голову, не поворачивая головы. Кто первый, та команда и победила.
2. Эстафета «Будь ловким».
Участнику команды нужно пролезть под дугой, добежать до обруча, пролезть в него, вернуться к команде и передать эстафету другому.
Ведущий. Молодцы у нас ребята,
Сильные, умелые,
Дружные, веселые,
Быстрые и смелые.
3. «Самый меткий». Взять мяч и кинуть его в корзинку.
4. Дуэль капитанов «Кто спортсменов больше знает».
Все вы любите спорт, следите за успехами наших спортсменов. Назовите кого-либо из знаменитых спортсменов нашей страны. Кто назовет больше имен спортсменов, станет победителем в этой дуэли.
Капитаны называют, подводятся итоги.
жюри подводит итоги первых четырех конкурсов
Ведущий. Спортом заниматься очень нужно, так как люди становятся здоровее, сильнее.
Конкурс для болельщиков : Какие виды спорта вы знаете?
Ответы детей.
музыкальная пауза
Девочки исполняют «Танец с лентами»
Появляется Петрушка (взрослый).
Петрушка. Я веселый друг Петрушка.
В яркой шапке на макушке.
Я в костюме расписном,
Ярко-красном, голубом.
У меня большой носище,
Всюду я его сую.
У меня талантов тысяча –
И пляшу я, и пою.
Дети хлопают, Петрушка весело пляшет
2. Конкурс загадок
Петрушка.
Здравствуйте, ребятки,
Отгадайте мои загадки.
1) Кинешь в речку – не тонет,
Бьешь о стенку – не стонет,
Будешь оземь кидать,
Станет кверху летать. (Мяч.)
2) Каждый вечер я иду
Рисовать круги на льду,
Только не карандашами,
А блестящими..(коньками).
3) С голову – велико,
Но как перышко – легко.
(Шар.)
4) Два березовых коня
По снегам несут меня.
Кони эти рыжи,
А зовут их… (лыжи).
5) Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ,
Это мой… (велосипед).
Игры.
1. А сейчас девчонки наши
Всем покажут просто «класс» –
Кто на прыгалке всех дольше
Может проскакать из вас!
2. А теперь поедем мы
На веселом на такси! («такси» с обручами)
3. А чтобы ловкость приобрести –
Попробуй волан на ракетке пронести!
4. Чтобы стройным быть –
Надо умело мешочек на голове носить!
Жюри подводит итоги.
Ведущая. Чтоб с болезнями не знаться -
Спортом надо заниматься.
Ребенок. Не боимся мы простуды,
Нам и насморк нипочем,
Потому что все мы дружим
Со скакалкой и мячом.
Ребенок. Нам лениться не годится,
Будем помнить мы всегда:
Для здоровья пригодится
Солнце, воздух и вода.
Ведущая. Вставайте-ка, ребята,
в большой широкий круг
И за руки возьмите своих друзей, подруг.
Закружится над вами лазурный небосвод,
Разбудит лес и поле веселый хоровод!
Танец общий « Барбарики» (награждение)
Заключение
Таким образом, методически правильно организованная работа по подготовке и проведению физкультурных праздников призвана удовлетворить естественную потребность детей в движении и способствовать своевременному овладению ими двигательными навыками и умениями, формировать положительную самооценку к себе и деятельности товарищей.
Такая работа, с детьми дошкольного возраста ценна и тем, что создает условия для эмоционально - психологического благополучия, так как оказывает большое влияние на развитие ума, воспитание характера, воли, нравственности, создает определенный духовный настрой, пробуждает интерес к самовыражению, способствует не только лучшему усвоению знаний и закреплению навыков, но и благотворно влияет на детскую психику.
Физкультурные праздники являются действенной формой организации досуга детей, эффективным средством пропаганды физической культуры и спорта. Эти мероприятия требуют тщательной подготовки со стороны педагогического коллектива и родительской общественности, шефов, самих ребят. Праздники должны стать традиционными.
При проведении физкультурных праздников дети получают возможность проявлять большую активность, самостоятельность и инициативу в действиях. Это открывает еще один немаловажный аспект: отпадает необходимость давать детям временные и пространственные ориентиры.
Практика работы убеждает, что для результативной деятельности с детьми необходима хорошо продуманная система подготовки инструктора по физкультуре и воспитателей, тесный контакт с педагогическим и медицинским персоналом и семьёй.
Педагогам дошкольных учреждений необходимо совершенствовать методы педагогической пропаганды, вовлекать родителей в активный воспитательно - образовательный процесс, чтобы полученные ими знания воплощались в конкретной работе по физическому воспитанию детей.
Родители должны проявлять большую заинтересованность в том, чтобы в режиме дошкольного учреждения предусматривался активный отдых детей. Семья во многом определяет отношение детей к физической культуре, их интерес к спорту, активность и инициативу. Этому способствует эмоционально близкое общение детей и родителей в различных ситуациях и естественно возникающая их совместная деятельность.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему