Нужна помощь в написании работы?

Э. Берн в рамках своего анализа вывел три основных аспекта личности это : Взрослый, Ребенок и Родитель.

Становление личности по трансактному анализу по этапам:

Начинается с момента зачатия, т.е. с клеточного рождения и заканчивается биологическим рождением. В этот период на развитие ребенка оказывает именно отношение самой матери к факту зачатие, а также отношение к матери со стороны окружающих. Охватывающие неприятные чувства при рождении являются прототипом всех последующих состояний тревоги.

с биологического рождения (первый вдох) и оканчивается первым поглаживанием ребенка матерью – это является психологическим рождения.

До 2х лет – По Берну – поглаживания и частые контакты с ребенком важны для психологического и физического выживания младенцев. В те времена были часты факты смерти детей в приютах . ЗА первые два года жизни ребенок осваивается в окружающем мире, приходит к состоянию уравновешенности, и это состояние является средством принятие решении о отношении себя к окружающим, т.е. первые два года жизни формируется жизненная позиция человека.

С точки зрения транскатного анализа в процессе развития происходит сценарное программирование поведения человека, это в дальнейшем определяет жизненную позицию и отношение к миру в целом. Существуют простейшие двусторонние позиции это – Ты и Я. Такие позиции имеют две модальности – или позитивную или негативную.

Я+ означают – я хороший и со мной все хорошо.

Я- означают – я плохой и со мной все плохо.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Соответственно Ты+  и Ты –

Сочетание этих единиц дает четыре двусторонние позиции:

1. Я-; Ты+;           С точки зрения Берна – универсальная позиция раннего детства. Поскольку у ребенка нет опыта, нет средств для формирования правильного представления о себе, он ориентируется на мнения окружающих. Человек, который принял данную позицию всегда полагается на милость окружающих, испытывает потребность в психологическом поглаживании (признании), Приспособиться к этой позиции можно двумя способами:

1) поставить на себе определенный крест, т.е. придерживаться сценария собственного неблагополучия. В данной ситуации человек может выбрать для себя роль затворника, т.е. отсоединиться от других людей, т.е. свои поглаживания удовлетворять своими фантазиями. Есть еще один вариант реализовать эту стратегию это досаждать окружающим, т.е. еще больше утверждать позицию что Я плохой.

2) Выработать антисценарий – антисценарий опирается на родительское «Ты будешь хороший если ….». В этом сценарии человек ищет себе людей с сильным родителем. У него существует потребность угодить другим людям. Такой человек вырастает более социальным и конформным.  С точки зрения Берна это депрессивная позиция, в социальном плане означает самоуничтожение, а профессиональной жизнедеятельности заставляет унижаться перед другими людьми.

2. Я-; Ты-; данная позиция вырабатывается у ребенка после года жизни или к концу года, когда ребенок научается ходить, его реже берут на руки, чаще наказывают за то что он лезет туда куда не лезут взрослые, за это получает наказания, еще он часто сам попадает с неприятные ситуации (падает, ушибается, и т.д.). Если ребенка не берут на руки, и чувствует себя покинутым и делает вывод – Я плохой и ВЫ плохие. Принятие такой позиции ведет к замедлению и к остановке психического развития взрослого, т.е. Ребенок перестает зарабатывать поглаживания. В соответствии с этим  у человека теряется надежда и он сдается. Вырабатывается позиция безнадежности. С точки зрения Берна личность становиться замкнутой, аутичной и ребенок становиться психологически не рожденным.

3. Я +; Ты -; данная позиция вырабатывается когда родители или окружающие воспринимались как благополучные, а потом обращались с ним очень грубо. Человек с такой позиции страдает от недостатка поглаживаний, утверждается в мысли что окружающие приносят ему боль, приходит к выводу что в мире нет ни одного хорошего человека  и решает что Мне хорошо с самим собой, Я хороший. Этот человек может окружить себя свитой подхалимов. Эта позиция превосходства.

4. Я +; ТЫ+; эта позиция качественно отличается от других позиция, формируется в раннем детстве. Берн говорил что люди с данной позиции это те люди которым особенно повезло. Данная позиция основана на информации заимствованной от родителей, на впечатлениях и эмоциях, без учета объективной внешней информации. В последствии во взрослой жизни эта позиция принимается на сознательном уровни, в этой позиции отражены социальные возможности человека, здесь результаты размышлений и верой и желанием действовать. Берн считал что эта позиция это волевое решение ребенка. По Берну это наиболее лучшая позиция для личности.

Берн долгое время наблюдал за спонтанной социальной деятельностью. Отец его был медик и когда он умер Берн продолжил семейную традицию. Итак люди ведут себя по разному проявляется это в позе, голосе, выражение точек зрения, разговорному словарю. Поведенческие изменения часто сопровождаются эмоциональными изменениями. У каждого человека с точки зрения Берна есть определенный набор поведенческих схем, причем эти схемы соотносятся с определенным состоянием его сознания, так же у человек существует  набор психических схем, часто несовместимых с первыми. Это привело Берна что у человека существует различные состояния Эго. Состояние Эго по Берну это система чувств и набор согласованных поведенческих схем. Он разбил эти схемы на три категории.

Состояние Эго сходное с образами родителей.

Состояние Эго автономно направленные на объективную оценку реальности.

Состояние Эго действующие  с момента их фиксации в раннем детстве.

Эти состояния он разбил на три Я это Состояние ребенка, Состояние Родителя, Состояние Взрослого.

У каждого человека были родители или те кто их заменял, и каждый человек хранит набор состояний Эго повторяющих Эго состояния родителей, т.е. то как он воспринимал в детстве. При определенных ситуациях эти состояния начинают активизироваться. Каждый носит в себе состояние родителей.

Все люди не исключая детей –способны на эффективную переработки информации при условии что активизированы соответствующие состояния Эго.

Каждый человек когда то был моложе чем сейчас и несет в себе впечатления прошлых лет, которые тоже при определенных состояниях могут активизироваться.

Модель Эго состояний выглядит следующим образом:

Р

В

Д

Эго состояний это совокупность связанных друг с другом способов поведения, мысли и чувств как способов проявления нашей личности в данный момент.

Суть заключается в том что она (модель) позволяет установить эту связь между поведением, мыслями и чувством.

Трансактный анализ это психотерапевтическая методика группового и личностного роста разработанная Э. Берном в 1898году.

Теория Берна основана на процедуре анализа структуры личности. Под трансакцией понимается единица общения, которая является стимулом, т.е. обращением к другому человеку или ответом (реакцией) на это обращение. Еще Берн выделил два типа Родителя и два типа Ребенка.

Адаптивный ребенок и Свободный ребенок два типа.

Их отличие когда будучи взрослым по возрасту , человек проигрывает способы поведения которым следовал в детстве, чтобы оправдать ожидание родителей, в этот момент он находиться в эго состоянии адаптивного Ребенка.

Когда человек проигрывает способы поведения в которых бунтовал против своих родителей (вел себя так как хотел) то в этот момент человек находиться в эго состоянии Свободного Ребенка.

Два типа родителей: Контролирующий Родитель, и Воспитывающий Родитель. Когда человек в своей жизни повторяет своих родителей когда они говорили что он должен делать и как он должен делать, критиковали ребенка. В этом момент чел находиться в состоянии Контролирующего Родителя. Когда он проигрывает состояние когда родители заботились о нем , утешали, в этом момент он находится в Воспитывающем Родителе.

В данной модели любое поведение характеризуется как Взрослого, если оно является реакцией на ситуацию Здесь и Сейчас с использованием всех ресурсов взрослой личности.

Чтобы узнать в каком состоянии находится человек необходимо проанализировать его.

Берн выделил четыре способа распознавания: поведенческий диагноз, Социальный диагноз,

Исторический диагноз, Феноменологический диагноз.

Поведенческий диагноз – происходит наблюдение за поведением человека. Делается вывод в каком состоянии он находится на основании слов, тона голоса, жестов, положения тела и выражению лица.

При Социальном диагнозе – наблюдается как другие люди обращаются из своих Эго состояний которые дополняют Эго состояние исследуемого.

Исторический диагноз – здесь задается вопрос о том каким был человек в детском возрасте, а так же спрашивается о его родителях. Здесь появляется возможность двойной перепроверки функциональных эго состояний человека, а так же есть возможность узнать саму структуру эго состояния, т.е. на основании чего вызвано это состояние.

Феноменологический диагноз – является итоговым диагнозом и носит описательную структуру всех предыдущих трех способов.

Чаще всего трансакции проявляются в социальном общении и коммуникации.

Есть Параллельные трансакции это Р-Д и Д-Р (родитель – дитя и дитя – родитель) Есть еще Свободный ребенок и Заботливый Родитель.

Параллельная Трансакция это когда векторы параллельны друг другу, а эго состояния в которые они направлены являются источником реакции.

Для параллельных трансакций есть правила – параллельная ТА имеет элемент ожидания, т.е. вполне очевидно что любой разговор подходит к концу, но до того как ТА остаются параллельными ни что не может прервать чередования стимулов  и реакция.

Пересекающиеся ТА

Это например так Д-Р и В-В (дитя родитель и взрослый – взрослый) здесь векторы не параллельны друг другу а эго состояние не является источником. Когда ТА пересекаются есть возможность что человек получающий пересекающую ТА перейдет в эгосостояние – в которое была направлена ТА. 

При пересекающейся ТА происходит разрыв коммуникация и для ее восстановления или одному или двум людям необходимо изменить свое эгосотояние.

Скрытые  двойные трансакции – здесь одновременно передаются два сообщения, одно из них отрытое, другое скрытое, либо сообщение психологического уровня. Наиболее часто встречающаяся ТА это: параллельная ТА В-В и скрытая ТА  Р-Д. Именно на психологическом уровне существует взаимодействие родителя и ребенка. Такая скрытая ТА называется еще и двойной. Достаточно часто это реализуется между начальниками и подчиненными. Когда начальник обращается к подчиненному вроде как с позиции взрослого, но на самом деле он скрытно обращается с позиции Взрослого.

Скрытая угловая ТА – например В-В и частично скрытая В-Д и не скрытая обратно Д-В. Здесь человек может обращаться к другому как взрослому, но скрыто обращается как к ребенку, это говорит о том что обращающийся надеется на то что ему ответит как ребенок, т.е. он не хочет обращаться как взрослому. Здесь вступает правило: Поведенческий результат скрытой ТА определяется на психологическом , а не на  социальном уровне. Когда люди обращаются на двух уровнях, все что происходит с ними является результатом скрытых сообщений. По Берну – если вы хотите понять других людей вы должны уделять внимание психологическому уровню коммуникаций. На социальном уровне сообщение передается словами, а для того, что бы понять что происходит на социологическом уровне, необходимо наблюдать за невербальным сигналами.

Поглаживания – еще один вариант ТА. По Берну это вербальные и невербальные, позитивные и негативные, условные и безусловные.

Невербальные поглаживания – помахивание рукой, похлопывание, пожатие руки.

Вербальные – похвала, комплименты, и т.д.

Позитивные – получатель испытывает приятные чувства и при Негативных наоборот. (например: Лесть относиться к негативным поглаживаниям) но человек такое существо, что поглаживание ему лучше чем без них.

Условные поглаживание – связано с тем что вы делаете

Безусловные – что вы есть (пример: хиппи пришел на свидание в костюме в костюме будет считаться условным поглаживанием и наоборот)

Фильтр поглаживаний по Берну

Когда кто нибудь получает поглаживание которое не входит в его ожидания, возможно игнорирование или преуменьшение этих поглаживания , т.е. отфильтрование.

Критерий поглаживания предназначен для поддержания существующего представления о нас самих, т.е. это наша Я концепция.

Все состояние существую  в нас постоянно и могут меняться часто, но одно из этих состояний является ведущим, в зависимости от стратегии.

Поделись с друзьями
Добавить в избранное (необходима авторизация)