Задачи и предмет современной психологии. Фундаментальные и прикладные отрасли психологии.

Задачи психологии можно разделить на теоритические и практические.

Теоритические связаны с выявлением особенностей психологического познания, т.е. объективных связей, которыми они определяются. Психология ставит задачу изучения психики как качественно специфического свойства человека в единстве ее внутренних и внешних проявлений.

Основной теоритической задачей психологии является раскрытие специфических психологических закономерностей.

Основной задачей психологии как науки является изучение объективных психологических закономерностей (психических процессов, психологических свойств личности и психологических особенностей деятельности человека).

Эта задача разрешается, прежде всего, общей психологией, изучающей самые общие закономерности психики как свойства мозга, выражающегося в субъективном отражении объективного мира.

При этом психология ставит перед собой следующие взаимосвязанные задачи:

1. Изучение механизмов психических явлений и процессов.

2. Анализ становления и развития психических явлений в связи с обусловленностью психики объективными условиями жизни и деятельности человека.

3. Изучение физиологических механизмов, лежащих в основе психических процессов, поскольку без знания механизмов высшей нервной деятельности нельзя ни правильно понять существо психических процессов, ни овладеть практическими средствами их формирования и развития.

Предмет психологии менялся в ходе ее формирования как отдельной науки. Сначала предметом ее изучения была душа, потом сознание, затем – поведение человека и его бессознательное ит. д., в зависимости от тех общих подходов, которых придерживались психологи на определенных стадиях развития науки.

В настоящее время предмет психологии - это психика как высшая форма взаимосвязи живых существ с предметным миром, выраженная в их способности реализовывать свои побуждения и действовать на основе информации о нем.

Психика человека:

- психические процессы - познавательные, эмоциональные, волевые;

- психические состояния - бодрость, усталость, эйфория, стресс, паника и др.;

- психические образования - знания, умения, навыки, привычки;

- психические свойства (свойства личности) - темперамент, характер, способности, потребности, интересы, направленность.

В настоящее время психология представляет собой весьма разветвленную систему наук. В ней выделяется много отраслей, представляющих собой относительно самостоятельно развивающиеся направления научного исследования.

Система психологических наук продолжает развиваться, поэтому правильнее говорить не об одной науке психологии, а о комплексе развивающихся психологических наук.

Их в свою очередь можно разделить на фундаментальные и прикладные.

Фундаментальные, или базовые, отрасли психологических наук имеют общее значение для понимания и объяснения психологии и поведения людей независимо от того, кто они и какой конкретной деятельностью занимаются. Эти области призваны давать знания, одинаково необходимые всем, кого интересуют психология и поведение людей. В силу такой универсальности эти знания иногда объединяют термином «общая психология». Общая психология ставит и решает проблемы, одинаково важные для развития всех без исключения научных направлений.

Общая психология исследует индивида, выделяя в нем познавательные процессы и личность (психология познавательных процессов и психология личности). Познавательные процессы охватывают ощущения, восприятие, внимание, память, воображение, мышление и речь. С помощью этих процессов человек получает и перерабатывает информацию о мире. Личность содержит свойства, которые определяют дела и поступки человека. Это – эмоции, способности, диспозиции, установки, мотивация, темперамент, характер и воля.

Прикладными, или специальными, называют отрасли наук, достижения которых используются на практике. Специальные отрасли психологических наук – выделяют вопросы, представляющие особый интерес для познания какой-либо одной или нескольких групп явлений.

Классификация психологических практик:

По социальной сфере применения психологических знаний (психология образовательная, юридическая, политическая, экономическая, спортивная, инженерная и др.);

По форме использования психологических знаний в решении конкретных задач (психодиагностика, психологическое консультирование, психологическая коррекция, профотбор, психотерапия, психологическое сопровождение);

По методическому инструментарию (психологические наблюдение и эксперимент, НЛП, гештальт-терапия, психоанализ, аналитическая психология Юнга, трансперсональная психология, телесно-ориентированная терапия, психодрама, арт-терапия).

Изучение психологических наук начинается с общей психологии, так как без достаточно глубокого знания основных понятий, вводимых в курсе общей психологии, невозможно будет разобраться в том материале, который содержится в специальных отраслях психологии.