Человек как индивидуальность в системе персоногенеза. Представление о жизненном пути.

Индивидуальность – совокупность смысловых отношений и установок человека в мире, которые присваиваются в ходе жизни в обществе, обеспечивают ориентировку в иерархии ценностей и овладение поведением в ситуации борьбы мотивов; воплощаются через деятельность и общение в продуктах культуры, других людях, себе самом ради продолжения существования образа жизни, являющегося ценностью для данного человека – то, чем человек отличается от других людей. Индивидуальность отстаивают.

Жизненный путь личности – это путь становления ее индивидуальности (С.Л. Рубинштейн, Б.Г. Ананьев).

Проблемами анализа индивидуальности личности являются проблема воли, характера, способностей и одаренности.

К продуктивным проявлениям как субъекта выбора относятся те преобразования, те «личностные вклады», которые личность своими действиями вводит в смысловую сферу других людей и культуру.

При анализе развития индивидуальности различают функциональную динамику ее развития, наиболее явно проявляющуюся в проблемно-конфликтных ситуациях, и изменения ее «большой динамики» в ходе жизненного пути.

Братусь:

Развитие личности есть процесс самодвижения.  Источники движущих противоречий следует искать в системе предметной деятельности субъекта.  Психологические смысловые системы рождаются в сложных,  многогранных соотнесениях меньшего к большему,  отдельных ситуаций к более широким контекстам жизни. 

Смысловые образования – это сплав сознательных (интеллектуальных) и эмоциональных (аффективных ) процессов, чем и объясняется сложность их адекватного осознания.

Личностные ценности – осознанные и принятые общие смыслы жизни человека, их следует отличать от декларируемых ценностей.  Смысловые переживания могут быть и позитивными, и негативными. 

Общие смысловые образования могут рассматриваться как основные образующие единицы сознания личности, определяющие относительно постоянные отношения человека к миру, к людям, к себе. 

Функции смысловых образований как основных конституирующих единиц личности

• Это создание образа, эскиза будущего, перспективы развития личности, не вытекающей прямо из наличной ситуации.  Будущее – главное опосредующее звено движения личности.  Смысловые образования – основа этого возможного будущего, которое опосредует настоящее. 
• Любая деятельность человека может оцениваться и регулироваться со стороны её успешности в достижении целей и со стороны её нравственной оценки

Уровни смысловой сферы личности

• Нулевой:  прагматические, ситуационные смыслы, определяемые предметной логикой. Если очередь большая, а билетов мало, нет смысла стоять ---- смысл привязан к ситуации.
• Первый:  эгоцентрический уровень. Личная выгода, удобство, престижность.  Люди рассматриваются как удобныенеудобные.
• Второй:  группоцентрический.  Определяющий смысловой момент – группа либо отождествляемая с собой, либо поставленная выше. Люди: своичужие.
• Третий:  просоциальный.  Характеризуется внутренней смысловой устремлённостью человека на создание таких результатов, которые принесут пользу другим (неважно, кому именно).  Принцип самоценности становится всеобщим. 

Индивидные свойства человека:

• Возрастно-половые свойства: - Возрастные стадии; - Половой диморфизм
• Индивидуально-типические свойства: - Конституция индивида (телосложение и биохимические свойства);
• Функциональная ассиметрия БП ГМ (левое – речь, правое – эмоции); - Нейродинамические свойства (сила, слабость, уравновешенность)

Наивысшей формой интеграции индивидный свойств – темперамент и характер.

Теплов говорил, что плохих и хороших типов не бывает, каждый тип будет себя реализовывать в определенной деятельности.

На основе первичных индивидных свойств строятся психофизические функции и органические потребности.  Индивидные свойства являются условием развития личности. Индивидные свойства преобразуются в зависимости от социального образа жизни, порой превращаясь из предпосылок развития личности в продукт этого развития

Роль индивидных свойств человека в регуляции поведения личности.

1.      Индивидные свойства характеризуют преимущественно формально-динамические особенности поведения личности, энергетический аспект протекания психических процессов.

2.      Индивидные свойства определяют диапазон возможностей выбора той или иной деятельности в границах,  не имеющих социально существенного приспособительного значения. 

3.      Когда человеку говорят о его индивидных свойствах, они означиваются, происходит их символизация.  При превращении индивидных свойств в знаки происходит переход от объективной детерминации поведения к предметной детерминации поведения. Лурия о “внутренней картине болезни” как участнике в управлении поведением личности. 

Ф-ции индивидных свойств:

1.     Характеризуют энергетический аспект протекания психических процессов.

2.     Определяют диапазон возможностей выбора той или иной деятельности в границах, не имеющих социально существенного приспособительного характера.

3.     Знак – смена тех функции в регуляции динамики поведения развития личности; автономно регулируют индивида.

4.     Лежит в основе индивидуальных стилей.