Лекции по методике преподавания иностранных языков

Иностранный язык как предмет преподавания. Цели и содержание обучения иностранному языку

Языковые и речевые аспекты в преподавании иностранного языка.

Методика как теория обучения. Предмет и задачи методики. Связь с другими науками.

Обучение произношению. Задачи, содержание и принципы обучения.

Лингвистические и психологические основы обучения произношению

Вводно-фонетический курс

Проблема отбора лексики. Принципы отбора. Лексические минимумы.

Обучение лексике на начальном этапе

Обучение лексике на продвинутом этапе

Работа над словом как единицей фонетики, лексики, грамматики

Роль грамматики в практическом овладении русским языком.

Практическая грамматика. Принципы организации учебного материала.

Грамматический навык. Требования к навыку.

Стадии формирования навыка. Система грамматических упражнений.

Виды и формы речевой деятельности. Речевые аспекты преподавания.

Знания, навыки, умения. Их соотношение в процессе овладения иноязычной речью.

Учёт родного языка при обучении иностранному

Аудирование как вид речевой деятельности. Трудности аудирования на иностранном языке.

Обучение аудированию. Система упражнений.

Говорение как вид речевой деятельности. Трудности говорения на иностранном языке.

Психологические и лингвистические особенности диалога. Трудности диалогического общения на иностранном языке.

Обучение диалогической речи. Система упражнений.

Психологические и лингвистические особенности монолога.

Чтение как вид речевой деятельности. Трудности чтения текста на иностранном языке.

Виды чтения. Их краткая характеристика.

Методика обучения различным видам чтения

Обучение технике чтения

Письмо как вид речевой деятельности. Психологические и лингвистические особенности письменной речи.

Обучение продуктивной и репродуктивной письменной речи

Обучение продуктивной и репродуктивной устной монологической речи

Упражнения как основная форма обучения иностранному языку

Классификация упражнений

Понятие системы упражнений. Система упражнений для формирования речевых навыков.

Система упражнений для обучения рецептивным видам речи

Виды упражнений для обучения продуктивным видам речи

Текст как высшая единица обучения. Использование текста для работы над языковыми средствами.

Использование текста для обучения рецептивным видам речи

Использование текста для обучения репродуктивно-продуктивной речи

Использование средств зрительной наглядности в процессе обучения иностранному языку

Использование технических средств при обучении иностранному языку

Контроль при обучении иностранному языку. Функции и виды контроля.

Урок как основная форма организации учебного процесса. Цикл уроков.