Шпаргалки по специальной педагогике и психологии

Определение понятия \"дефект\"; и \"компенсация\". Врожденные и приобретенные дефекты развития. Теория компенсации

Классификация задержки психического развития

Развитие дошкольников с нарушениями зрения в разных видах деятельности

Деятельность Л.С. Выготского. Эволюция взглядов Выготского на отклоняющееся развитие ребенка

Дифференциальная диагностика ЗПР от сходных состояний

Трудовое воспитание как средство реабилитации дошкольников с ДЦП

Специальная психология как отрасль психологии. Определение понятия \"спец. псих\". Задачи, методы и категории спец. псих

Игровая и продуктивная деятельность дошкольников с нарушениями зрения

Современные психолого-педагогические технологии помощи аутичным детям

Закономерности детского развития

Динамика проявления минимальной мозговой дисфункции (ММД) на протяжении онтогенеза ребенка

Семейное воспитание в системе реабилитационной работы с детьми имеющими нарушения и отклонения в развитии

Структура дефекта. Первично обусловленные нарушения развития, вторичное отклонение в развитии

Характеристика развития психических процессов у дошк-в с нар-ми интеллекта

Развитие слухового восприятия и обучение произношению дошкольников с нарушением слуха

Развитие спец. пед. за рубежом

Влияние снижения слуха на психическое развитие ребенка

Индивидуальный и дифференцированный подход в процессе оказания коррекционной помощи дошк-кам с ЗПР

Определение понятия \"сложные нарушения развития\". Возможные сочетания дефектов развития у дошк-в

Предметная, игровая и продуктивные виды деятельности и их своеобразие у глухих и слабослышащих детей дошк-в

Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь детям с нарушениями поведения

Отечественные научные исследования в области спец. пед

Проблемы дифференциальной диагностики синдрома раннего детского аутизма (РДА) от сходных состояний

Содержание, задачи и средства физвоспитания дошк-в с ДЦП

Россия на пути к интеграции. Модели интегрированного обучения детей с отклонениями в развитии

Полиморфность группы детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы

Специальные дошкольные учреждения для детей с детским церебральным параличом. Принципы построения коррекционно-педагогического и лечебно-восстановит. процесса

Ранняя псих-пед. помощь семье ребенка с нарушениями в развитии.

Психокоррекционная помощь детям с тяжелыми нарушениями ОДА

Реализация индивидуального и дифференцированного подходов в процессе оказания коррекционной помощи детям с отклонениями в развитии

Профессиональная деятельность и личность учителя - дефектолога

Характеристика развития сенсорных навыков у дошк-в с ДЦП

Готовность детей с нарушениями в развитии к школьному обучению

Перспективы развития специального(коррекционного) образовательного учреждения

Особенности формирования культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у дошк-в с ДЦП.

Система раннего выявления и психолого-педагогического сопровождения детей с синдромом РДА в раннем возрасте

система медико-педагогической помощи детям и подросткам в России

Влияние нарушений двигательной сферы на психическое развитие ребенка

Специальные (коррекционные) дошкольные образовательные учреждения

Классификация ДЦП и проявление нарушений ОДА у дошк-в

ПМПК (Психолого-медико - педагогический консилиум) и его роль в системе помощи детям с отклонениями в развитии

Становление специальной педагогики как науки в России

Современная система образовательных услуг для лиц с нарушениями развития

Специфические трудности обучения дошк-в с ЗПР

Принципы коррекционно-педагогического процесса

Особенности познавательной деятельности дошкольников с нарушениями речи

Интегрированное обучение дошк-в с наруш-ми в развитии

Воспитание и развитие детей дошкольного возраста с нарушениями умственного развития

Комплексный подход к проблеме оказания коррекц. Помощи детям с откл-ми в развитии

Особенности формирования различных видов деят-ти дошк-в с наруш-ем интеллекта в спец. (коррекц) ДУ 8 вида

Основные составляющие комплексного психологического диагноза

Организация и содержание корр. Работы в ДУ компенсирующего вида для детей с нарушениями слуха

Синдром дефицита внимания (СДВ) с гиперактивностью. Психологическая характеристика дошкольников с СДВ и гиперактивностью

Система оказания коррекционной помощи детям с нарушениями интеллекта в России

Познавательное развитие детей с нарушениями слуха раннего и дошкольного возраста

Виды планирования коррекционных занятий с детьми с нарушением речи

Современные критерии нормального и отклоняющегося развития. Терминология

Организация коррекционно-воспитательной работы в спец. (корр) ДОУ для детей с наруш. речи

Определение понятия \"депривация\". Депривация сенсорная, интеллектуальная, социальная

Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР

Взаимосвязь в работе пед. и мед. специалистов в специальном (корр) дошк-м образоват-ом учр-ии для детей с наруш-ми зрения

Принципы и виды классификаций нарушений в психическом развитии

Особенности различных видов деятельности в условиях органического поражения ЦНС

Ранняя диагностика и коррекция нарушений зрения у детей

Общие и специфические закономерности аномального развития

Характеристика межличностных отношений и социального поведения детей с нарушениями речи разной степени тяжести

Игра как средство коррекции дошкольников с отклонениями в развитии

Воспитательный процесс в дошкольном образовательном учреждении для детей с нарушением речи

Понятие аномального развития. Определение понятий дизонтогенез. Психологические параметры дизонтогенеза

Коррекционная направленность умственного, физического, трудового, эстетического, нравственного воспитания дошкольников с нарушениями интеллекта в специальных (коррекционных) дошкольных учреждениях 8 вида

Характеристика типовой программы развития и коррекционного обучения дошкольников с ЗПР

Возрастная восприимчивость к различным патогенным воздействиям