История образования и педагогической мысли

История образования и педагогической мысли как область научного знания и учебный предмет.

Педагогика первобытного общества и цивилизаций Древнего Востока.

Я.А.Коменский - основоположник педагогической науки. Знание его наследия для развития педагогической теории и школы.

Анализ педагогических трудов Я.А.Коменского «Материнская школа», «Великая дидактика», «Мир чувственных вещей в картинках». Их значение для развития педагогической теории и практики.

Образование педагогическая мысль в Западной Европе эпохи Просвещения. Педагогические идеи Д.Локка, Д.Дидро, К.А.Гельвеция.

Педагогическое творчество Ж.Ж.Руссо. Идея свободного воспитания личности.

Воспитание и обучение в Киевской Руси и Русском государстве до 18 века. Первые памятники русской педагогической мысли: «Поучение Владимира Мономаха детям», «Домострой» и др.

Преобразование в сфере просвещения и развития педагогической мысли в России первой половины 18 века. Реформаторская деятельность Петра 1 и его сподвижников. М.В.Ломоносов – видный деятель российского просвещения.

Педагогические идеи и образовательная система России во второй половине 18 века. Просветительская деятельность И.И.Бецкого, Ф.И.Янковского, Н.Н.Новикова, А.Н.Радищева.

Гуманистическая педагогика И.Г.Песталоцци. Знание его экспериментальной деятельности и теоретического наследия для развития мировой педагогики.

Социально-значимаые эксперименты Р.Оуэна

Развитие системы образования в России первой половины 19 века. Педагогические идеи и просветительская деятельность декабристов.

Основные направления развития педагогической теории и практики в России второй половины 19 века. Общественно-педагогическое движение. Педагогическая деятельность Н.И.Пирогова и Л.Н.Толстого.

Вопросы воспитания и развития личности в филосовско-педагогических работах В.Г.Белинского, Н.Г.Чернышевского, Н.А.Добролюбова, А.И.Герцена.