Какую роль играет воображение и мышление в решении юридических задач? Юридическая психология

1 ответ(а)

1. 

   hubba-bubba 2018-10-23 14:27:53

      Мышление является высшим и наиболее сложным процессом среди других познавательных процессов, отражающих в сознании человека объективную реальность. Мышление оказывает активное влияние на формирование личности человека.

      Мышление - это опосредованное отражение в сознании человека существенных свойств, связей и отношений предметов и явлений окружающего мира. Среди других психических процессов мышление является самым сложным познавательным процессом. Мышление помогает отражать в сознании человека формы и сущности различных объектов, их связи и закономерности развития. Например, следователь, осматривая место преступления и еще не зная, кто его совершил, по следам преступной деятельности может составить мнение о предполагаемых свойствах личности человека, совершившего преступление, а так же определяет круг лиц, который может быть причастен к совершению данного преступления.

      Процесс мышления не исключает и перцептивных процессов. В большинстве случаев чувственное познание может стать неким толчком к активизации мышления, которое начинает свою деятельность, когда необходимо выйти за границы чувственного познания и решить более сложную задачу, а так же найти ответы на более сложные вопросы, имеющие несколько альтернативных вариантов решения.

      Исходя из этого, мышление, так же, является процессом решения задач, поиском выхода из сложной ситуации, который устраняет неопределенность в деятельности субъекта познания. Именно ситуация неопределенности ведет к активизации мыслительной деятельности как следователя, так и преступника.

      Неопределенные и нестандартные задачи и ситуации, которые могут иметь разные варианты решений, а также выбор оптимального пути достижения поставленной цели, ведет к активизации творческого мышления. В мышлении участников судопроизводства в основном проявляется социальный опыт людей. Из-за этого их мышление приобретает социальный характер.

   В психологии мышление подразделяется на несколько видов:

   1. Наглядное, практическое мышление (наглядно-действенное, наглядно-образное). Такое мышление в основном проявляется в практической деятельности людей. Исходя из приобретенных знаний, навыков и опыта мышление способствует принятию решений о том, как следует поступать в определенных ситуациях. Этот вид мышления является основой большинства репродуктивных действий, совершаемых человеком. К примеру следователь, который имеет некий социальный и профессиональный опыт, применяет свои знания для поиска при помощи разных технических средств криминалистики следов на месте преступления.

   Наглядно-образное мышление характеризуется тем, что субъект познания чаще применяет образное представление окружающего мира, мыслит образами. Наглядно-образное мышление играет большую роль в процессе обучения.

   2. Вербально-логическое (дискурсивное) мышление. Это наиболее сложная форма мышления по сравнению с наглядно-образным и наглядно-действенным мышлением. Вербально-логическое мышление - это мышление, с помощью которого человек, опираясь на коды языка, оказывается в состоянии выходить за пределы непосредственного чувственного восприятия внешнего мира, отражать сложные связи и отношения, формировать понятия, делать выводы и решать сложные теоретические задачи .Этот вид мышления является главным средством познавательной деятельности человека, в частности и юриста. Исходя из того, что вербально-логическое мышление играет важную роль в деятельности человека, необходимо подчеркнуть, что оно всегда связано с языком, речью, понятиями, имеющими различные смысловые связи. Поэтому, наблюдая за тем, как и что говорит человек, мы, в большинстве случаев, составляем мнение об уровне развития его мышления, а так же о характере его мыслительной деятельности.

   Применяя этот вид мышления, мы пользуемся отвлеченными понятиями и общими категориями. Рассуждая, строя разные логические схемы, выявляя закономерности различных явлений и отношений между объектами, мы можем спрогнозировать возможное развитие событий, тем самым выходя за границы непосредственного, чувственного познания окружающей среды.

   Дискурсивное мышление играет важную роль при доказывании виновности лица в совершении преступления, при установлении причин преступления, а также при решении вопросов, которые требуют глубокого анализа, определения связей и противоречий в исследуемых фактах и явлениях.

   В следственной практике дискурсивное мышление проявляется в рефлекторных рассуждениях. Рефлекторные рассуждения базируются на анализе следователем собственных мыслей, в которых он имитирует процесс рассуждения и действия свидетеля, подозреваемого, обвиняемого. «Следователь отражает в динамической модели конфликтной ситуации и себя самого, и подследственного, имитирует ход его мыслей и его поведение и, оперируя этой моделью, принимает решение. При этом он должен представить не только самого себя с точки зрения подследственного, но и представления самого подследственного о себе в понимании следователя» . Рефлексивные рассуждения помогают следователю влиять на процесс принятия своих решений и решений подозреваемого. Но следует помнить и о том, что подозреваемый, в свою очередь также прибегает к рефлекторным рассуждениям. И задачей следователя в данной ситуации является превзойти его в этих рассуждениях.

   Таким образом, хорошо развитые указанные выше виды мышления помогают творчески решать следователю сложные вопросы и ситуации, возникающие в процессе уголовного дела. Если специалист решает нестандартные вопросы более коротким и оптимальным способом, хотя при этом присутствуют и другие возможные варианты, можно говорить о его творческом умении мыслить, о выраженном у него творческом (эвристическом) мышлении. К примеру, рассмотрим процесс расследования преступления, когда обнаружен труп со следами насильственной смерти. Имеется минимум исходной информации, и при такой ситуации к причастности к преступлению можно заподозрить достаточно большой круг лиц. Для того чтобы проверить всех подозреваемых потребуется много сил и времени. Но это время можно сильно сократить посредством определения наиболее рациональной последовательности проведения следственно-розыскных действий.

   Некоторые ученые считают, что в процессе познания мысль исследователя должна углубляться в предмет познания, а так же скользить по его поверхности, задерживаясь и на нем и около него. В таких случаях принято говорить о боковом мышлении, как об одном из видов творческого мышления. Это мышление отводит нас от привычных суждений, имеющих догматические формы, и помогает извлекать из нашей памяти ассоциации, ведущие нас в новом направлении и подсказывающие новые решения.

   Немаловажную роль в процессе творческого мышления играет интуиция. Интуицией принято считать, знание, которое возникает неосознанно за границами привычного мышления. В большинстве случаев интуиции проявляется в ситуациях, требующих нестандартных решений.

   Мышление обычно проявляется, когда в нестандартной ситуации возникает задача, которая не имеет готового решения. Такой задачей может являться цель деятельности, например задача - раскрыть преступление. Для того чтобы активизировать мышление необходима мотивация мыслительной деятельности. И чем сильнее мотивация, тем продуктивнее мышление.

   Мыслительный процесс проходит в несколько этапов. На подготовительном этапе определяется цель деятельности, формулируются задачи и ставятся вопросы, которые предстоит решить. Для следователя подготовительному этапу в основном предшествует возбуждение уголовного дела. За подготовительным этапом следует этап ориентирования в условиях задачи, то есть анализ ситуации, ее составных частей и связей. На этом этапе предпринимаются первые шаги к объяснению причин возникшей проблемной ситуации. Так как в большинстве случаев исходных данных бывает мало, то объяснения носят в основном гипотетический характер. Третьим этапом является этап определения путей, средств и методов решения задачи. На этом этапе обозначаются направления поисков, составляется подробный план расследования уголовного дела. Четвертый этап - этап решения задачи. Решение поставленной задачи продолжается на всем протяжении следствия. Следователь использует новую информацию, поступающую к нему, а так же результаты всей свой деятельности в процессе расследования преступления. Сопоставление полученных результатов с исходными условиями задачи является следующим этапом. Если полученные результаты соответствуют поставленным условиям задачи и получают доказательное подтверждение, мыслительный процесс завершается. В обратном случае мыслительный процесс продолжается до тех пор, пока не будет получен, нужный результат .

   Воображение - это психический процесс, состоящий в создании новых образов объектов, явлений на основе имеющихся знаний и представлений. Положение воображения является промежуточным между восприятием, мышлением и памятью. Воображение всегда является спутником творческой, поисковой мыслительной деятельности юриста. Так же как и мышление, воображение возникает в сложной ситуации, когда существует острая необходимость решить творческую задачу или же выразить свое отношение к фактам или явлениям. Из-за этого процесс воображения сопровождается различными эмоциями и переживаниями человека.

   Огромную роль воображение играет в деятельности юриста. В процессе раскрытия преступления, когда отсутствует необходимая исчерпывающая информация, неопределенность ситуации побуждает следователя к мысленному моделированию механизма совершения преступления. А так же образа разыскиваемого преступника. При помощи воображения, которое в какой-то степени может компенсировать отсутствие информации, следователь активизирует мышление и находит правильные решения, а так же предполагает конечные результаты своей деятельности.

   Юристам, участвующим в уголовном или гражданском процессе, необходимо помнить, что воображение и склонность к фантазированию может оказать огромное влияние на процесс формирования и искажения свидетельских показаний.

   Воображение бывает активным (воссоздающим, творческим) и пассивным. В юридической деятельности у разных лиц в большинстве случаев проявляется активное, воссоздающее воображение, которое направлено на создание образов, представлений, фактов и явлений, которые они могли наблюдать в прошлом. И если эти образы соответствуют воспринятым объектам, показания свидетелей имеют огромную ценность и служат доказательством по делу.

   В иных случаях воображение бывает слишком активным и у свидетелей начинает проявляться склонность к фантазированию. Юридическая психология определяет эту категорию как непреднамеренное (неумышленное) воссоздание свидетелем образов, которые не соответствуют воспринятым ими ранее объектам. Такое фантазирование характерно для детей в силу особенности развития их психики. Но иногда оно проявляется и у взрослых свидетелей, которые искренне стремятся помочь следствию или суду.

   Искажение информации как результат аналитико-синтетического характера может проявиться в различных формах синтезирования образов. Самой распространенной формой искажения у потерпевших, которые пережили страх, аффект и находятся в состоянии посттравматического стрессового расстройства, является гиперболизация воспринятого. Она выражается в преувеличении, изменении формы, размеров и других качеств объекта. К примеру, лица, на которых совершено нападение, часто преувеличивают рост и силу преступника, а так же другие его особенности.

   Так же искаженные представления возникают у людей впечатлительных и эмоционально подвижных, что объясняется активностью их воображения. Слишком живое воображение в некоторых случаях способствует расстройствам психической деятельности, особенно при психотравматических обстоятельствах.

   Активное, творческое воображение является профессионально важным качеством личности юриста. Для следователей оно особо необходимо, так как их познавательная деятельность связана с прогнозированием ее результатов, поведения участников процесса в неопределенных ситуациях.

   Например, при осмотре места происшествия, следователь должен представить, что могло случиться, и как вели себя участника преступного события. В ситуации, когда виновный неизвестен, следователь по отдельным следам, должен представить себе его образ, для того чтобы потом целенаправленно вести его поиск.

   При подготовке к допросу, следователю необходимо представить, как допрашиваемый будет реагировать на вопросы и какие возражения, возможно, будет высказывать.

   Активно воображение проявляется и при подготовке к обыску, а так же в процессе его проведения. В этой ситуации следователь по отдельным данным пытается составить себе картину обыскиваемого помещения и в соответствии со своими представлениями спланировать необходимые мероприятия.